我心中的教育

     ---坚持，爱，楷模，学习，专业，微笑……

                                   长葛市第一高级中学杨新华

从事教育二十几载，从不敢懈怠，因为教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影响一个人的一辈子，它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运。我每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏，都在不断地警省自己，有没有尽全力，足不足够真诚，一路走来，总在反思……    

我心中的教育----决不放弃每一个学生，坚持，是我遵循的一种教育理念,一种教育行动,绝不是一句口号,它将会贯穿与我的整个教育生涯中,我爱教育,更爱我所教的学生,我愿为教育事业奉献自己的锦薄之力,愿为实现中国梦而尽一份责任! 我们决不能放弃后进学生，应该拿出无比的热情来研究他们，挖掘他们的特长所在，对他们循循善诱，更加细心，更有爱心的去照顾他们，让他们重新找回自信。只有当后进生真正体验到经过努力而获得的成功的喜悦时，才能树立起他们的信心和愿望，才能发挥出他们的特长。所以，我们一定要坚信，后进生的付出一定会有收获，后进生的转换并不是我们所想象的这么的不可能。

我心中的教育----教师激情的源头活水是对教育、学生的爱。心中没有爱，试问，怎么能教育好学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变。一个缺乏爱的教师就不可能充分理解人性。这样的教师，不会在心中有阳光，不会拥有教育的智慧和灵感;这样的教师，不会爱护、尊重学生的人格，缺乏对社会和人生的责任感。夏尊丐先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘;没有爱，便不能称其为教育。所以，教师的激情源于对学生的爱，源于对教育的热爱，只有这样的教师，才能够对自己所从事的工作孜孜以求，才能够精益求精，专心于自己的课堂教学，吃透教材、熟悉教案、了解学生，正真成为教材文本和学生的“知音”;才能够每天精神振奋、情绪饱满地走进教室，在课堂上游刃有余、挥洒自如、声情并茂地滋养学生的心灵。只有努力热爱这个世界，才能将这种能力传递给孩子，让孩子在潜移默化中学会爱、学会生活，这才是教育的意义。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。”始终怀揣着对教育事业的执着热爱。耐心细致，关爱每位学生。都说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。“老师是良心活儿，我要用心做教育，用爱做人师。”“教育不仅是让学生学好文化知识，更要关注学生内心，给予真正的师爱并让学生感受到爱，从而感染学生做一个有爱有德之人。”最能打动人心的是爱。对学生的爱源于对一名教师高尚的师德。教育的全部奥秘在于如何去爱学生，这是苏霍姆林斯基说的一句话。爱学生是身为一名教师的本能，体现在每一个微笑中，每一个动作中，这能够让学生感受到来自他人的温暖，从而消除自己内心的戒备，在爱的滋润中长大的学生能够更加健康快乐。在面对调皮捣蛋的学生的时候，教师要从学生的角度思考问题，尝试探究他的家庭、性格等多方面的因素，给与他理解和帮助，慢慢地学生才会得以转变当学生感受到自己的爱的时候，他也会用同样爱人的方式回馈你，在过程中获得了成熟、懂事和如何爱别人。鼓励式的关爱更能引导学生获得成长，他们会在他人的表扬中不断努力做得更好，能够感受到来自教师的关心和鼓励，这是学生持续进步的动力。热爱学生和热爱教育要同时进行，这是一个完美教师要不断追求的目标，提高自己的德行，用爱心教育学生，才能真正尊重学生的人格和引导学生爱人。爱是师德之魂，用饱满的爱心对待学生，感化和温暖自己每一个教过的学生吧。

我心中的教育----以身作则，做好学生楷模。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。教师要成为一个有德行的人，进而去教育学生，用正确的方式培养学生的思想品德。要将立德树人作为教学的目标，全方位指导学生形成正确的价值观和是非观，真正做到教书育人;教师要以身作则，做好学生的楷模。教师要学会奉献自己，成为学生的榜样。做别人的榜样要对自己有很高的标准，一言一行和一举一动都要符合基本的道德规范和思想规范，因为学生会看会模仿，因此教师要真正做到严以律己、宽以待人;最后教师要爱护学生，教导学生成长。   

我心中的教育----专业的精湛是教师教育的立足之本。日常工作中的每一节课，都能够分析教材，努力做好最充分的准备，绝不打无准备的仗，以“高效课堂”为专业追求在教学中一直积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势，创新教学形式，丰富教学方式。在教学过程中对自己的严格要求，深入钻研，做好有效备课。善于启发，构建有效课堂。当堂训练，巩固提高效果，用方法创建高效课堂。通过教学教研上的锻炼让自己成为一名干练硬朗、能独当一面的骨干教师。

我心中的教育----教师有了微笑，才能有师生心灵之间的沟通和交流，才能使课堂洋溢着生命的活力，时时并发出创新的火花。教师的微笑，是一种积极的生活态度，体现出的是一种正确的教育理念。保持微笑，是自信、是乐观、是热情，是对未来充满着无限的希望;而这些，恰恰是对学生的一种潜移默化的教育;洒向学生，也滋润着教师自己的心田;抚慰着学生，也愉悦着教师自己的心田。教师，请保持微笑，莫以师道尊严代替微笑。做生活中真实的你，就能还给学生真实的生活。学会享受生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;学会享受生活，才能呵护孩子的情感，关爱孩子的生命;教育才不会是驯兽式的冷酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!要学会享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命，用生命点燃生命，力求使自己“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。美好的生活属于每个人，教师学会享受生活，让微笑永驻你心间吧!

我将谨遵《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，紧扣“自觉爱国守法，潜心教书育人”为主题，立足岗位，拼搏奉献，做新时代的奋斗者，用实际行动，用良好业绩努力地做一名学生心中最喜欢的老师。

作为教育者，我要用我的学识和美德去影响学生一代，在为孩子筑梦路上，以谦虚平和的心态，从容豁达的态度，宽容博大的胸襟，宽严相济的教育教学方式，去赢得学生的喜欢、信赖和尊重。用大道之行，行无言之教。用相信和期待的眼光，去引导学生做一个真诚的人，促使他们成为向善向上的好少年。作为教育工作者，我们在孩子的筑梦路上，为实现伟大复兴的中国梦，尽些自己的绵薄之力，做坚定的耕耘者和实践者。

我心中的教育绝对不是一句空话，也不是一句客套话，而是20几年来在自己教学生涯中所有的积累，无论美好，无论挫折，都心平气和，充满希望，这才是真正的教育！写下的这篇文章完全是发自内心，从2001年懵懂的学生变成一位人民教师，初上讲台接手基础较弱的学生到一路走来中接手清北的学生，无论哪一种类型的孩子，无论有什么样梦想的学生，我都去用心的爱她，耐心些，再耐心些，可以从情感，可以从专业去引领他们，做他们的良师益友！21载教学生涯有很多的收获，无论学生的一张卡片还是一句亲切的问候，都让我们觉得从内心的教育处出发！