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作业标题:我心中的教育 作业周期 : 2022-07-15 2022-09-15

高中研修坊

作业要求:

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我们都是所在学校的骨干教师,从事教学工作最短的也有10年。对我们来说,教学已不仅仅是谋生的手段,它已经是我们生活的全部,也将伴我们终生。所以,每一个人都会有自己的或浓或淡的教育情怀,在我们的记忆中,必然珍藏有某个难忘瞬间,或者某个重大事件,或者某段师生情谊,心中也必然怀有一个教育梦想。请你以“我心中的教育”为题目写一篇不少于3000字的文章,可以是随笔,可以是经验谈,也可以是计划安排。内容可以围绕上面的提示,也可以是更能触及你内心的教育往事。请将内容复制粘贴到对话框内,不必以文件的方式上传,这样方便批阅。谢谢!


发布者:高中坊坊主

我心中的教育

提交者:学员常丽    所属单位:许昌市建安区第二高级中学    提交时间: 2022-07-24 09:44:03    浏览数( 13 ) 【举报】

                         我心中的教育
     从事教育教学工作已经二十多年年了,虽说没有多大的建树,但也产生了一些自己的想法。我总认为,教育的最终目的是培养一个全面发展的人:“道德情操高尚、心胸宽广、有正义感充满爱心”,使每一个人能够幸福的生活每一天,过自己认为幸福的生活!
   平平淡淡过一生并不是我们每个人的追求,来人世间走一回总的留下一点什么,也不枉上天给我的这一次机会。能够体现自己的人身价值,不求轰轰烈烈、但求无怨无悔。但我们大多都是平凡人,我经常这样教育我的学生:“我们不求能为社会做多大贡献,只求能够自食其力、不接受国家救济,在自食其力的基础上能够帮助一下自己周围需要帮助的人”。如做到这样也就算对得起自己了。或许我的认识有一些目光短浅、不求上进的嫌疑,但我喜欢实实在在、不求空喊口号,做好自己应该做的事情就是最大的成功;因为做大事业得人毕竟是少数,大多数人还是那样的平平凡凡,但是我所认同的平平凡凡也是一种伟大!因为魏书生老师曾经说过:“要实实在在的做好平平凡凡的事情就是一种伟大”。如果把平凡的事情实实在在的做好了,我们也就会真正的体现出我们的人生价值了!记得1998年毕业之初,踏上初中的讲台,当初的感受是把我知道的教给学生,让学生把该记的东西记住,自己是按照学校领导的要求去做自己该做的事情。当时只觉得只要用心去对待学生,然后把自己所学的所会的都教给学生就行了。这么多年我一直都是这样去做的。平时用心的去备课教课,然后批改作业。在学校里严格按照学校领导的指示去做每一件事情。领导让干啥,自己就干啥。没有自己的想法。1999年我当了班主任,对学生严格要求,看别的班主任怎么做我就怎么做,没有自己的管班方式,只是努力的去管好班级,一天天努力的去干工作,完成工作。到现在也没有自己的教学主张,没有自己的管理班级的方法。
    平时的教学工作中,自己也参加过很多培训。可培训是一回事,教学又是一回事,几乎从来没有把培训的东西用到教学上。在学校里自己也是一种从众心理,别人怎么样自己就怎么样。不想出头,不想被别人指指点点,想着过平凡的生活。初中的课堂上,只要你老师要求严格,学生的成绩一般都不会差的。2006年我来到了高中。从事了我的专业教学。高中的教学让我提升了自己的专业理论知识。也让我了解到了初中学生和高中学生之间的差异,因为教的是自己所学的专业,我好像找到了自己努力的方向,
   从科举到八股,从应试教育到素质教育,从师道尊严到师生、平等,教育随着社会进步的步伐一直在不断发展。置身于一个教育改革的时代,我一直兢兢业业的去备课,上课。我一直都过着平凡的生活,走着平凡的教学之路,从来没有想过今后都的教学之路自己该怎样走,怎样发展。2019年偶然机会。我有幸参加了许都名师的培训。通过这三年的培训学习。让我学到了很多,唤醒了心底沉睡多年的教育激情,我回头看自己走过来的25年,再看我的今天,发现我还是一个需要很长的路要走的人,因为我还能干,激情真的不能被岁月耗干,这时,我才深刻地体会到保尔.柯察金的话:“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻!”做个有理想的教师,做一个自信、自强、不断挑战自我的教师;做一个善于合作,尊重同事,尊重领导的老师;做一个充满爱心,受学生尊敬的教师;做一个追求卓越,富有创新精神的教师;做一个勤于学习,不断充实自我的教师。我开始思考我今后的教学之路应该怎么走,我心中的教育应该怎样。作为教育工作者不应该只是平凡是生活着,虽然大多数人都是平凡的,我前面的生活也是平凡的,但三年的许都名师培训让我觉得应该有自己的教育理想,那是我们努力的方向,是我们追求的目标。
   我心中理想的教育是充满爱的教育,泰戈尔说过:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。教师的爱应该是自然的进发而不是故作姿态,是不求回报的甘心付出,更是数十年如一日的长久滋养。爱意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考和关怀;意味着小心翼翼深思熟虑去触及学生的心灵;意味着消除心中的偏爱,不让品学兼优的白天鹅们掩盖它们的光芒,给丑小鸭表演的舞台,他们也会旋转如炷目的白天鹅,爱意味着时刻想着:假如我是孩子,假如是我的孩子;爱意味着对学生少分苛求,多一分理解,少一份埋怨,多一份宽容,少一分指责,多一分尊重,少一分失落,多一分希望。为了实现我心中的教育理想,实现我心中的教育目标,我要做到
   一、学习,通过学习,我对学生的看法也发生了很大的变化。原以为学生是没有思想、没有感情的被动的受管理者。而现在不那么认为了,他们也是有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作事实在在的“人”,而不是驯服物。学生是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人。作为教师,学校是我们将学生载向远大前程的渡船,是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地,是学生走向社会各个不同岗位的实习场所,实习小社会,是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。现在正是我们的教育处于改革的时期,我们更应该积极响应,努力配合课改活动,通过学习找到一个更适合于我们的教育教学方式,那些关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味。掩卷沉思,给我新的启迪,新的动力,教我如何对待学生,如何做一个称职的教育工作者。我要学习,通过学习提升自己的教育教学理论和方法,
   二、要成为区域内学得好、用得上、干得好的人。按照邓明霞老师所说的,盯着一点,领览一片,深挖一眼,引出一泉。今后的教学上,我要找自己喜欢的,擅长的,有价值的,然后找找教育上的疑难杂症校园里的司空见惯的事情,去找到问题。然后围绕自己的问题有计划的去阅读。接龙式的阅读,建立自己的理论库,案例库素材库。然后用自己的语言来记录他。平时在工作中记录自己产生的一些新想法新点子。总结每一个问题的知识方法技能和流程。形成自己的教学主张。然后把他推广出去。教育学理论有点象蜜蜂采花粉,叮在一朵花上绝不会酿出蜜来,需要在成千上万朵花上采集花粉,再结合自己的工作实践才能酿出蜜来。我们教师呢?学了几家几派,甚至几十家几十派理论中合理的部分,来应用于自己的工作实践,应用于发展自己的教学风格、个性与特长,形成自己的教学主张。成为能影响别人的人。
   三、要向课堂要效率,提升自己的课堂教学质量。做为老师,我们都知道,大家最关心的话题:就是如何提高教学效率?通过培训令我受益匪浅。如果仅仅是重复的教学,年年如此,缺乏新意,自己都会感觉疲劳乏味,教育效果也不会有什么质的飞跃;而“边教边研究”的教育则讲究出新,出巧,出奇,出众,这样就无形中提高了教学效率。我要尊重与发展学生的人性和个性,让师生生活在一种相互理解、尊重、帮助、谅解、信任的和谐气氛中,从而真正体验到做老师的幸福与自豪感,提高工作和学习效率。
   四、要成为优秀的班主任,我要在新教育理念的指导下,让班级学生的精神面貌发生了巨大的变化,不仅身心的到了健康发展,动手能力,思维能力,为人处事,合作意识等等各方面都得到了均衡发展,同学们在愉快的氛围中学习,在健康的环境中成长。一位智者曾这样说过:“要想使一片空地上不长杂草,最好的办法是在上面种上庄稼;要想让一个人不沾染恶习,最好的办法就是用美好的东西去充斥他的心灵。”,的确如此,在班级管理中,班主任要时刻注意用鲜花和庄稼来占领学生的心灵的田地,只有用美的东西充斥心灵,才会使恶的行为失去市场。
   教育永远没有最好,教育只有在永无止境的探索中建构自我,在永不停步的发展中壮大自我,教育永远是一个美丽的梦,是我们每个教育人拥有的梦,我将与新教育这艘航船同行,共同追寻教育之梦,让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
   时不我待,匆匆流走的岁月催促我整点行囊,听从内心的呼唤,跟随自己的使命,为了我心中的教育,我要站到涨潮的海上,乘风破浪,向着彼岸,开始人生的又一次出发。

老师评语

评语时间 :2022-09-28 11:09:07

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