我心中的教育

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。带着对教育事业的憧憬与热爱，十三年前，我成为一名华东师范大学的免费师范生；九年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一、用真心点亮孩子梦想

九年来，我坚持把自己融入学生的日常生活中，成为他们生命中的知心朋友。我记下每个学生的生日，在他们生日时送上全班的祝福；冬至时我和学生一起在食堂包饺子，共同体会温馨时刻；我经常给学生分享学长学姐的成功经历，让他们真切的体会到：现在面临的诸多困难别人已经克服，自己也一定能战胜困难！我还经常在班级开展一些看起来带有孩子气的活动：为给学生减压，我在窗户上挂满可爱的玩偶，孩子们亲切把教室戏称为“育婴房”；为让学生在一次又一次的考试中不感到厌倦，我把考试变幻为“积分游戏”，每一次考试就是一场小游戏，无论成败都能兑换积分，积分累积到一定程度可以兑换奖品——我为学生们准备的他们最喜爱的水果，几乎每周他们都可以大饱口福。这点点滴滴，我们做在其中；这分分秒秒，我们乐在其中。我和孩子们共同分享着甜蜜和幸福，留下了属于我们的最美好回忆。  

二、用爱和智慧去唤醒孩子

教育的使命就在于唤醒，唤醒孩子对未来理想的追求，唤醒孩子积极、乐观、实干、豁达、好学的人生态度。

1.用关爱唤醒孩子对美的追求

有一段时间我班的宿舍内务比较差，即便依据班规作了一定的处罚，但仍然没有起色。于是我深入各个宿舍了解每一个宿舍的具体问题，发现有一个男生宿舍的拖把坏了，导致地板经常拖不干净，于是我自费帮他们买了一把拖把送给他们，还有一个女生宿舍之前经常能拿100分但是近段时间没有打扫彻底的劲头，于是我利用学校上个月评选她们宿舍为文明宿舍的机会，给她们宿舍每个成员买了一个网红丝绒蛋糕作为奖励，并制定了奖励措施，除此之外我在班级里做了一定的舆论宣传对学生构筑道德约束，引导学生树立一个宿舍就是一家人的理念，一家人就不能相互拆台，一个亲人打扫干净走了，另一个晚走的就不能踩个大脚印留下来。自此我班的宿舍卫生大为改观。在学生工作中，我们应该循循善诱地引导学生明辨是非、善恶、美丑，提高学生的思想认识，善用人文关怀能收到很好的教育效果。

2.用信心和期望唤醒孩子对自我的肯定

教育家玛瓦•柯林斯告诉我们，对学生充满信心和期望，奇迹就会发生。学生刘蔚琦总成绩一直在年级名列前茅，由于文综学科存在短板，一度对自己失去信心。我多次找他谈心，肯定他在文综学科上的进步，帮助分析查找存在的问题和不足，有针对性的进行引导教育，使他自己不断坚定信心，努力拼搏，最终顺利考入北京大学。学生徐思佳虽然特别努力，但成绩一直不理想，内心失落、焦躁，我每周都和她谈心，引导她用平和的心态对待学习成绩。最终，她得偿所愿，实现华丽逆袭，顺利考入中国传媒大学。我坚持每天关注学生的内心世界和精神生活，了解学生的心理动态和班级动态。当孩子们思想上有包袱或者心理上有疙瘩的时候，及时给予安慰和鼓励，让他们在彷徨失落时能够得到继续前行的力量和勇气。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。一回短暂的沟通，一次看似不起眼的关怀，一句简单的鼓励和肯定，可能很平凡很朴素，但是当你始终对每个学生保持信心和耐心，用爱心温暖学生，潜移默化感染学生，他们就会在老师的感召下得到莫大的鼓舞，从而创造出奇迹。

3.用赞美做惩罚

在制定班规时班主任都会考虑到如果学生违反班规会做怎样的处罚，但要明白每个学生都是在对与错的交替中完成一次身心的跨越。犯错也是学生成长的一种方式。记得高一时，我发现周熠涵同学晚上出去上网，仔细分析上网原因，发现他学习上没有毅力，学校生活缺乏成就感，想要在游戏的世界里寻找成功的喜悦。于是我对他说：我不惩罚你，但需要你完成一项长达两个月的艰巨任务—拖卫生区楼道的地板。第一个星期，他坚持的不错，而且地面拖得非常干净，我就在班会的时候大肆表扬了他。等到第二个星期结束的时候，地拖得一直都很干净，于是我就找他谈心，由衷的赞美了他拖地的毅力，也期望他在学习上也有份毅力，同时帮他制定了学习目标，之后一直到两个月结束，地拖得都不错，学习态度上也有了不小的改观，从那以后到现在再没发现他去上网。正如一位教育专家所说的：“好学生是夸出来的”。所以千万不要吝惜你的赞美和表扬，你的微笑和肯定可以让学生焕发不一样的风采。

4.用“感恩父母的主旋律”唤醒孩子对未来的追求

进入普通班学习，让不少同学感到心灵的压抑，觉得永远无法与重点班的孩子们比拼，甚至认为自己作业完不成，考试考得差都是理所当然的，因为自己基础本身就不好。为了改善班级这种消极局面，我在班里举办了“感恩父母”的主题班会，让孩子们自己拍摄一张父母辛勤劳作的图片，并讲述当时的劳动场景，通过这个活动不仅让学生更加理解、关心、孝敬父母，学习动力也更足了；又通过“主动沟通”、“父母和我角色互换”等班会活动，唤醒孩子内心对父母更深的尊重和责任。当孩子内心有担当以后，学习上也更加主动，更加的热情。而后又通过“我的未来我做主”等一系列主体班会让孩子们坚信未来的人生掌握在自己手中，只要肯实干，梦想一样能够实现。

5.用鼓励和榜样来唤醒孩子积极乐观实干的人生态度

学生的成长是曲折的，作为学生成长当中的重要他人，如果我们能够给予孩子及时的鼓励，之后的路他会走的更加坚定。每次月考以后我都会认真比对每一个学生的成绩，将成绩变化写出来，即使仅仅进步了一名，我也会表扬，同时每次考试以后我班都会召开表彰大会给予一定的奖励，奖品虽小，但是上台领奖时雷鸣般的掌声确会让孩子们特别开心。同时我在每次考试以后都会对成绩进行整理，制作学生档案，做专门的excel表格来记录每一个孩子从最开始到现在的成绩变化，这也让我能够更深刻的了解学生的成长。

榜样无论对于班级还是个人都是不可或缺的。这个榜样最好就在身边，是学生普遍认为自己也能够做到的。不仅仅是学习方面，各个方面都应该有这样的榜样。我班张炎同学是我最近树立起来的数学学习的榜样，这个学生并不是数学成绩数一数二，但是他从最开始很差到一般到很好，一步一步脚踏实地实现了这种跨越。大家也深知他原来的数学成绩并不好，但是经过一段时间的勤学苦练达到了突飞猛进的效果。我还让张炎专门做了关于学习数学的讲座，来唤醒孩子积极实干的人生态度。

三、用责任坚守教育情怀

刚刚过去的一年，作为高三年级班主任，我遇到了从教以来最大的压力和挑战。工作，担子重、任务艰巨；家庭，孩子小、家务繁忙。选择了教师，就必须放弃很多，甚至是陪伴自己的孩子。我每天早上5点多离家上班，女儿还在梦中；晚上10点多自习结束回家，她早已入睡。记得今年4月份的一天晚自习结束回家，女儿躺在沙发上看起来特别痛苦难受，一问才知道女儿已经吐了六次，我赶紧和婆婆一起带着闺女去了市妇幼保健院，急诊医生说听不出来肠鸣音，问题有点严重，做完彩超以后初步诊断是肠套叠，医生赶紧灌肠进行先期处置，再抽血化验、办理住院手续。等到输上液时，已经凌晨3点多，我趴在闺女病床旁眯了一会，5:30的闹钟响起，我赶紧爬起来，给婆婆交代一番后，就急急忙忙赶到学校陪学生早读，因为我知道，即将高考的他们更需要我！高三下学期的每个中午，为了让学生中午进班后能够充分利用上课前半小时的时间，我坚持做学生的榜样，每天中午不管是刮风还是下雨，都在学生进班前10分钟到班。也许一个中午的陪伴并不能解决什么大问题，但是两句关心鼓励的话语，帮助孩子解决两个疑问，这足以让我感到幸福和满足。

从教以来，不仅我在收获着，我的孩子们也在收获着！这一路走来，每天都是忙忙碌碌的，但忙得充实，忙得踏实。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫。”教育事业就是叶的事业，我愿把我的智慧、我的一生，都献给我的孩子们！