第一次送教作业

            许昌市建安区实验中学  齐军丽

2022年9月3号，许昌市“六个一百”最具影响力许都名师第一次送教下乡活动在建安区教师进修学校如期举行。我们有幸聆听了杨梅玲老师的《教育有温度，惩戒有尺度》，和《教育惩戒的智慧和艺术》的精彩讲座。在讲座中，杨老师结合实例详细解析了中小学教育惩戒规则，使我明白了，惩戒是手段，教育是目的，手段必须为目的服务，只有用好教育惩戒，才能让它真正成为教师的教育武器。

上午，杨老师从教育惩戒的出台背景、法律依据、全文解读三个方面为我们详细解读《中小学教育惩戒规则（试行）》。下午，杨老师从教育惩戒的制定细则、基本原则、成功案例、操作艺术四个方面为我们进一步讲解教育惩戒的智慧与艺术。

近年来，由于人们认知的偏差，常常把教育惩戒和体罚等同起来，家长可以随意指责，甚至举报教师正常的批评和惩戒，导致教师对违纪犯错的学生不敢管、不愿管。

一方面，学生成长需要规则的约束，教育者应该使用必要的教育惩戒手段。另一方面，学生的成长需要人文关怀，教育者应把握好教育惩戒的尺度。基于上述理念，在行使教育惩戒权的过程中，教育者应把握好教育惩戒的尺度，凸显教育惩戒的温度，发挥教育惩戒的智慧和艺术。

恰当的惩罚，能够培养孩子们的责任心，我们不要先剥夺了孩子们为自己的行为承担责任的机会，然后又抱怨现在的孩子没有责任心。老师要多多和学生进行谈话沟通，让学生能够及时地改正自己的错误，认识到自己身上的不足，教师的重点应该多多放在帮助学生身上，而不是一味地只知道严厉地惩罚学生。树立威信是一方面，但是能够走进学生的心中，才是真正地做到了教导育人的岗位职责，尽量做到以德服人。

一天的培训使我收获满满，今后，我要尽量把握好教育惩戒的尺度，凸显教育惩戒的温度，发挥教育惩戒的智慧和艺术，做有温度的教师、懂教育的老师。