许都名师培训（第三阶段）第一次送教总结

                    许昌市第一中学                魏娟

2022年9月3日，许都名师培训（第三阶段）第一次送教在美丽的建安区教师进修学校举行，有高级讲师杨梅玲老师为学员讲授。

教育惩戒是一把双刃剑，用不好不但会伤害到学生，而且有可能把我们卷入教育纠纷之中。那么，如何才能让教育惩戒真正成为为我们实现教育目的的利器呢？俗话说，无规矩不成方圆，这需要我们在教育惩戒中注意一些实施的基本原则，这些原则包括艺术性原则、科学性原则、依法性原则、教育性原则和伦理性原则等。上午杨老师主题讲座《教育有温度 惩戒有尺度》，从教育惩戒的实施细则、基本原则、成功案例、操作艺术四分方面为我们在场的老师讲解了教育惩戒的智慧与艺术，使我们对教育惩戒有了更深的了解。杨老师讲的事例深入浅出，给我留下深刻印象，也让我对班级管理有了新的认识和启发。

下午杨老师主题讲座《教育惩戒的智慧与艺术》。因为教育惩戒毕竟是一种教育，既然是教育，它就是一门艺术，具体体现在以下几个方面：

一、惩戒的艺术性原则

1、教师惩戒学生时用的语言要具有艺术性；

2、教师要准确地把握对学生惩戒的度；

3、教师要选择恰当的教育场合；

4、教师采取惩戒措施时要注意时机；

5、教师要善于跟学生家长沟通，有效地借助家庭教育的力量；

6、因材施教是教育惩戒艺术性的最高要求；

7、教师要适当创新教育惩戒方式。

二、惩戒的科学性原则

1、教育惩戒要遵循儿童身心发展的客观规律

2、教育惩戒要考虑学生的不同年龄特点

3、教育惩戒要注意及时性原则

4、教育惩戒要注意其合理性

5、要注意避免滥用惩戒

三、惩戒的依法性原则

1、要明确谁可以实施教育惩戒

2、要了解惩戒学生什么问题

3、实施严厉的教育惩戒应按照一定的程序

4、防止教育惩戒触犯学生的法定权利

    等等，还有惩戒的教育性原则、惩戒的伦理性原则。让我学习到惩戒是手段，教育是目的。手段必须为目的服务。在授课过程中，老师与参加培训老师进行互动交流，我也积极参加发表了自己的见解。

今后的教育教学工作中，一定要“教育有温度，惩戒有尺度”。