教育有方   惩戒有度

                           ——集中培训心得体会

秋高气爽，硕果飘香。9月3日，作为许都名师培育对象学员能够来到建安区教师进修学校参加第三阶段的培训活动感到无比荣幸。特别是杨梅玲老师带来的关于《教育惩戒的智慧和艺术》专题讲座为新课改背景下教师如何规范教学行为，如何提升教育水平、教学质量提供了良好的理论依据和实践指导，令人茅塞顿开，受益匪浅。

上半场杨老师就教育惩戒的出台背景、教育惩戒的法律依据简单做一介绍，紧接着又对教育惩戒的全文进行了详细的解读，让大家对教育惩戒的“前世今生”有了清醒的了解。后半场针对教育惩戒的实施细则，在具体的教学实施过程中如何采取科学有效的策略、实施办法以及注意的基本原则，杨老师通过科学的理论依据加上生动的案例分析，让条例文字变得生动易于理解。

作为一名教师，我们在认真把握好教育惩戒的基本原则的基础上，又要因人而异，灵活应变。特别是在把握严禁体罚、变相体罚原则及艺术性原则上更是要注意策略，施法有度。体罚是违法行为，不符合教育规律，没有育人效果、只会造成学生身体或心理的痛苦。凡是让学生感受到肉体上疼痛的行为都属于体罚，如打手心、打耳光。而变相体罚则没有直接的暴力行为，但其效果与体罚相当。在明白上述情况的基础上，我们就必须避免出现譬如以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚或是辱骂、以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生的人格尊等，这些都是我们不能触及的红线。在日常工作中我们要准确地把握对学生惩戒的度，要选择恰当的教育场合，注意时机，除此之外教师要积极创新惩戒的方法，善于跟家长做好沟通，有效地借助家庭教育的力量达到预期的效果。

教育最好的方式就是点亮。点亮一盏灯，点亮无数生。记得苏霍姆斯基曾说过，对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上产生一种美好的东西，使他成为一个有理想的人；如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。教育之路我们是可以允许教育惩戒存在，但一定要讲究教育惩戒的智慧和艺术，用仁爱之心去感染唤醒更多孩子们去传递真善美。也只有这样，教育惩戒才不再成为老师们想用而不敢用的武器。期待通过我们的努力，使它成为一种体面的教育方法，让特殊学生正确面对问题。相信伴随着教育惩戒的出台实施，我们的教师通过努力也一定能在教育教学之路上行走得游刃有余。