第一次送教培训心得

   2022年9月3日，听了省名师杨梅玲老师《教育有温度，惩戒有尺度——中小学教育惩戒规则解读》、《教育惩戒的智慧与艺术》的讲座，作为班主任的我战战兢兢，如履薄冰，生怕一个不小心，伤害了孩子们的心灵，造成严重的后果。学习了惩戒规则与惩戒艺术，对于班级管理有了深化理论理解，并且做法上有了创新性思维，深受启发。

从教二十年，至今还是一线班主任，回想也有十多年的班主任生涯，也出现过有些做法不合适的情况，往往在事后反思时觉得不够稳妥，我目前的做法是孩子们的惩戒是首先认识到自己的错误，量身定做，让孩子选择适合自己的惩戒措施，擦黑板、拖地、为大家带来开心的歌曲等。

目前孩子们因为疫情还有学习压力较大，很少有同龄人相互体育运动与交流行为，相互间互相借鉴的行为习惯以及心理沟通，更多是学习的相互借鉴，所以孩子们较多的竞争现象，出现了较多的学生间的内卷，我的做法是疏通而不是一味的惩戒，一周一次的班会，定好主题，不准吐槽，表扬为主，指出班级哪个同学的优秀方面，学习的地方，这时候大家较多以此同学的好的方面为标杆，行为出现驱动性，俗话说三人行，必有我师，同学们之间定有好的方面值得学习，所以预防大于事后处理问题。

做老师时间久了，爱上这个职业，提高专业水平，教课让孩子喜欢，自然对这个老师佩服，教诲自然能听进去，上课的过程也是教育的过程，把自己的教育理念融汇到课堂中，也是慢慢让孩子形成正确人生观、世界观、价值观的过程。

做班主任要勤于写日记，把日常中出现的问题、解决方式记下来，日后再反思其中的成败得失，孩子们犯错的时候进行惩戒时更有技巧，更有艺术性，既让孩子认识到错误，又不至于让孩子误解，做出不应该有的举动，影响孩子身心健康。