戒有尺，爱有度

            ——听杨梅玲老师讲座有感

                      许昌市天宝路学校   刘永辉

      伴着初秋的晨风，我们来到了建安区教师进修学校聆听了杨梅林老师的专题讲座《教育有温度 惩戒有尺度》、《教育惩戒的智慧与艺术》。今天的讲座主题直击当今教育中的热点话题与现象。杨老师从法律的角度及教育的角度深入解析了教育中惩戒与惩罚的界限，并结合实例警示每一位教育者应该把握好惩戒的尺度，用关爱赋予惩戒智慧与艺术。

    都说“跪着的老师教不出站着的学生”。《教育惩戒规则》的出台是适应当前教育背景下需求的。但是，如何做到会用、敢用、慎用教育惩戒，做到有标准、有依据，守住底线、不越红线？杨老师用智慧的语言传授了我们操作的艺术。

    教育的最佳方式是点亮。惩戒是手段，教育是目的。每一位教育者在衡量惩戒的尺与度的时候，必须先确认是以是为教育目的服务的，并要以促进道德信仰的重塑内化为终极目标。所以，学校和老师在实施教育惩戒的过程中并不能随意地行动和举措，包括老师的每一句话，每一个动作。杨老师为我们分析提供的实践路径在教学实际中非常的实用。三侧重、三结合、三落实，我们提供了行动指导；七个误区提醒我们在实施惩戒的过程中规避错误的方法和行为。学会用智慧的方式让学生体面地接受惩戒，是每一位教育者必修的一门“艺术”。

    杨老师的引领与无私分享让我们看到了走在教育前列的名师们先进的理念与思想。教师惩戒学生时的七项艺术性原则既充满了教育的智慧，更是以爱为基石。这七项原则凝聚了一代代教育者们的经验和反思，也是依法治教的实施手段。“十四项教师必须掌握的教育惩戒操作艺术”更是给了每一位老师非常具体的指导。

    教育及惩戒中的智慧与艺术是教育者们应当追求的境界。只有在不断的学习、反思、借鉴中才能逐渐领会其精神内核，在实施中指导自己的教育行为与方式。相信杨老师说的“温柔友善的力量，永远胜过愤怒和暴力”。爱若有度，每一位孩子在受教育、被惩戒的过程中一定能够感受到来自老师和集体的爱的力量。如果惩戒中无法保持好尺度，就会令学生感受不到温暖与关怀，会适得其反，也无法完成好立德树人教育目标。

    非常有幸参加了这次线下送教的学习，在这一天的讲座中收获了那么多优秀宝贵的经验，对我今后的教育教学工作有很大的指导和帮助。感谢杨梅玲老师！更感谢六个一百项目培训平台不断地为我们提供这么多的学习机会，给我们源源不断地补充能量。期待下一次相聚！