2022年9月3日，许昌市“六个一百”培育工程（第三阶段）最具影响力许都名师培训项目，送教活动在建安区进修学校如期举行，聆听了杨梅玲老师关于《教育有温度，惩戒有尺度》和《教育惩戒的智慧与艺术》两个专题的讲解。

我谈一下我的一点体会，赏识教育是世界着名的六种教育方法（天才教育法、自然教育法、特殊教育法、才能教育法、实践教育法、赏识教育法）之一，赏识教育简单地说就是对孩子进行鼓励和赞扬。赏识教育一种思想理念，它要求教育者遵循生命成长的自然规律，走进受教育者的内心世界，在热爱生命、善待生命的进程中启发信任、激励、理解、尊重、宽容、自信等特质，激发学生的潜能，唤醒学生的灵魂。

在实际的教学过程中赞赏应体现一视同仁，不能区别对待，榜样、示范的原则要面向全体受教育者，使每个孩子都能都得到发展，营造出一种和谐愉悦奋进的氛围。另外赞赏还要有适度，赞赏和激励不能过于频繁，适度能使孩子产生一定的期待心理，促使孩子养成自我监督与自我激励的习惯。否则会让孩子陷入到赞赏的陷阱，麻痹自己。

《中小学教师实施教育惩戒规则》是为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长而制定的法规。为一线教师指明了惩戒的方法和红线，合理的惩戒是合法并且必要的，有助于学生健全性格的形成，培养了学生的责任感和尊严感，培养了学生自律的性格。犯了错就必须接受应有的惩戒，这样可以使学生树立规范意识，如果缺失了应有的惩戒就会让老师失去权威，影响正常的教学秩序。再者如果没有惩戒，还会使很多学生去效仿犯错，这样学校的正常秩序和班级的正常运营就会受到影响，从而影响整个班级的风气。

通过聆听杨老师的课，使我对于赏识教育和惩戒这两个问题有了更深一步的理解和认识，教育是一个个不同的个体，要想成为一名新时代合格的教师，就要不断增强事业心和责任感，更新教育理念，加强教育法律法规的学习，提高依法从教的能力和水平，灵活运用各种方法和手段，认真做好每一件教育中的事，做一名教学有温度惩戒有尺度的合格老师。