教育有温度  惩戒有尺度

                               ---学习心得

                                     李 燕

最具影响力许都名师第三阶段的送教活动于9月3日在建安区教师进修学校如期举行，本次邀请到的专家是杨梅玲老师。上午，杨老师从《教育有温度 惩戒有尺度》出发，对《中小学教育惩戒规则（试行）》进行了解读，杨老师从教育惩戒的出台背景、教育惩戒的法律依据、教育惩戒的全文解读三大模块进行了深入浅出，又很贴合实际的讲解。

杨老师让我明白了缺乏惩戒的教育是不完整的教育，当错误的代价由别人承担时，犯错误是容易的，坚持错误也容易，作为教师要不断强化教育惩戒威慑作用。奖励和惩罚都是促进学生健康成长的手段，教师要认识惩戒教育的积极意义，恰当的惩戒，教导学生勇于面对困难和挫折，成为有责任感的有用人才。跪着的教师教不出站着的学生。教育惩戒新规，强调以教育为前提，以惩戒为手段，以不损伤学生的身体为原则，以尽量减少或不再出现戒的行为。惩戒是手段，教育是目的，及时纠正错误，言行符合教育规律，惩戒尺度：法度、温度、力度、尺度、限度，须知惩戒有界，关爱无隘。

下午杨老师讲了《教育惩戒的智慧和艺术》，分四块阐述：制定细则、基本原则、成功案例、操作艺术。杨老师让我明白教育惩戒只是手段，教育才是目的。在这个过程中做到不缺位，不越位，并注重细节，灵活运用。惩戒措施要具有内容的合法性，可操作性，程序的合法性。切不可转嫁、失职、侵权、伤害无辜等，我们要讲究惩戒的艺术。教师在尽量少用惩戒的基础上帮助学生自我认识、自我监督和自我管理。

作为老师，我们要遵守规定，适当运用教育惩戒权。不仅要给出教育惩戒理由还要允许学生申辩，要充分考虑学生的年龄、性别、气质、人格等因素，关注行为动机和当时情境，理性选择教育惩戒方式，审慎把握教育惩戒力度，实施个性化教育惩戒。在实施过程中要注意一视同仁，尤其是针对后进生的教育，要注意措辞与情态，避免任何意义上的歧视。

只有惩罚才能让孩子学习进步，只有惩罚才能让孩子敬畏规则，只有惩罚才能营造尊师重教的社会氛围，爱和惩戒是教育中不可缺乏的两条腿。好的教育离不开必要的惩戒，会运用好成绩教育的老师，这是一般水平的老师，会赏识老师才是教育的高手。我更希望孩子们在赏识中更上一层楼！