聆听杨梅玲教授报告有感                                                                                                                                                                                                                  2022年9月3日，我聆听了杨梅玲教授带来的两场讲座，下午的《教育有温度  惩戒有尺度》让我受益匪浅，很接地气。杨老师又给我们穿插解读了《中小学惩戒教育规则》，使在场的每位教师都收获颇丰。不仅促进我更新教育理念、改进教育方式方法，而且提高我正确履行职责的意识与能力。

杨老师说， 教育是循序渐进的，合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的 应该强化教育惩戒威慑作用，她又列举了校园霸凌事件，河南封丘和校园惨剧两个案例，对于调查认定实施欺凌的学生那必须进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应该参与警示教育，情节较轻的需要耐心、感化、引导、说服。作为教师的我，通过学习认识到教育惩戒是一种教育手段，它与说服教育形成教育合力，共同作用于犯错的孩子。对低年级的学生出现的问题，主要还是以晓之以理，动之以情的方式，让孩子了解到自己的错误。杨老师又列举了大量的“体罚的代价”事件，种种事件表明，虽然惩戒目的是出于对学生的爱和责任，但也要注意尺度不能触碰道德底线和红线。教育惩戒的目的是育人，方式也要因人而异，根据学生的性格选择合适的方法，艺术性地去处理问题。杨老师说惩戒规则制定的宽泛是要教师掌握艺术的惩戒尺度，毕竟不同的家长对同一件事情的看法和态度是不一样的，做好家校沟通，取得家长们的支持形成家校合力也是很有效的方法。

本次培训使我更加了解教育惩戒的意义，更好的把握手中的戒尺。也将是我们成长路上的一块基石。