第一次送教作业

许昌学院附属中学   陈俊锋

2022年9月3日，我有幸参加了第三阶段许昌市“六个一百”许都名师培训在许昌市建安区教师进修学校举办的第一次线下送教活动。本次培训由新密市教师进修学校杨梅玲老师带来的以《教育有温度，惩戒有尺度---教育惩戒法律法规解读》和《教育惩戒的智慧与艺术》为主题的两场讲座。杨老师从法律的角度分析了大量的真实的师生之间的典型案例，告诉我们在实际教学管理中，我们老师应如何使用在法律允许情况下，依法地、正确地使用法律赋予我们的教育惩戒权，对于在实践操作中如何把握好惩戒的尺度，杨梅玲老师也是娓娓道来，一一给我们讲解清楚，使我们受益匪浅。

杨老师上午的讲座是《教育有温度，惩戒有尺度--教育惩戒法律法规解读》，下午主题是《教育惩戒的智慧与艺术》，杨老师的讲座从教育惩戒出台的历史背景、教育惩戒的法律依据、教育惩戒的全文解读三个方面进行详细而又深入的讲解。我们曾经大力推广的赏识教育、激励教育、正面教育，在实施了这么多年以后的时候，我们再回首的时候很清晰地看到了此类教育存在的诸多的问题，其中最为突出的问题就是学生缺乏规则意识，进而导致各种校园欺凌事件的发生，究其原因是因为在这类教育模式下，学生违反校规校纪很难受到应有的惩戒，从而导致学生缺乏规则意识，进一步造成了众多老师对于学生的各种违纪行为不敢管、不能管、不愿管，进而形成恶性循环。而教育惩戒规则的出台，让学校教师对学生的教育有了行为准则，更是有了法律的支撑：必要的惩戒能让孩子敬畏规则，遵守规则。当然老师对学生的惩戒要出自对学生的爱，要立足于法律赋予老师的权力，同时也要受法律的约束，老师要明白对学生的惩戒只是一种教育手段，而非目的；教师要学会控制自己的情绪，要冷静、理智地处理学生的各种危机问题，把握惩戒的分寸，做好学生的心理疏导和引导，要讲究说话的艺术和方式，防止学生产生逆反心理，进而背离教育惩戒的初衷。