听杨梅玲老师的讲座有感

金秋送爽，丹桂飘香，在这个美好的季节里，许都名师第三阶段第一次送教活动在9月3日如期举行。那天，我们早早地来到了活动地点，在许昌市建安区教师进修学校二楼一号报告厅认真聆听了杨梅玲老师的讲座。杨老师是一位很有诗意的老师，她以一首邂逅抒怀的诗作为本次讲座的引子。一天的讲座时间，她用浅显易懂的语言，理论与实践结合，让我们明白了，作为一线教师在教学过程中该如何把握对孩子的惩戒，让我们知道了教育要有温度，惩戒要有尺度。

上午的讲座《教育有温度 惩戒有尺度》，杨老师从以下三个方面来阐述，即：1. 教育惩戒的出台背景；2.教育惩戒的法律依据；3.教育惩戒的全文解读。她在讲第一方面：教育惩戒的出台背景时，先引导我们思考了两个问题：1、 只有赏识教育行不行？为什么？2、学校教育惩戒缺失的后果？针对这两个问题，运用具体的事例来证明，犯错的学生需要惩戒，另外老师在惩戒学生时，需要有法律依据。因为跪着的教师，是教不出站着的学生的！！！然后，杨老师又讲了教育惩戒的法律依据，她说我们要做到依法治教，依法执教，依法兴教。最后她对教育惩戒的全文进行了解读，她给我们详细讲解了什么是教育惩戒？教育惩戒的本质是什么？教育惩戒与教育惩罚的区别在哪里？杨老师提醒我们，如果课后教导，更要注意方法，把孩子送到家长手中，尤其放学时教导，要提前告知家长，讲究沟通艺术。她还用下面一个实例：小学四年级女生从自家六楼跳下，当场死亡。原因：班主任发现她上课听ＭＰ４，将她劝退回家反省一周。让我们当法官运用她刚讲过的内容来判断，这位老师的做法是否合理，不合理在哪儿？应如何做？我们要会用、敢用、慎用教育惩戒，做到有标准，有依据，守住底线，不越红线。杨老师的讲解让我们清醒地认识到惩戒是手段，教育是目的。

  教育有“界”，关爱无“隘”，惩戒教育是一把双刃剑，是一种危险的，高难度的教育技巧，而秘诀是真爱，让爱产生教育的智慧。正所谓:“十年树木，百年树人”。 作为教师，我们应履职尽责，适当实施惩戒，奖罚并行，为孩子的成长保驾护航。相信在我们的精心浇灌下，一个个小幼苗终将会成为参天的树林。