许都名师（第三阶段）第一次送教心得体会

2022年9月3日，在建安区教师进修学校听取杨梅玲老师《教育有温度 惩戒有尺度》的讲座。即《中小学教育惩戒规则（试行）》解读，以教育惩戒的出台背景、教育惩戒的法律依据、教育惩戒的全文解读。

在学校和教师对学生的管理教育存在不敢管、不愿管、放任的管理现象。教师在《教育惩戒规则》出台后，可以放心地、有效地实施，也有个尺度，家长也有一个评判，避免家校之间出现矛盾。

学校和教师要以教育为前提，以惩罚为手段，以不损伤学生的身体为原则，尽量减少或不再出现“戒”的行为结果。要通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

在《教育惩戒规则》中，要学校职责和家长职责都要进行学习，双方知道自己的职责，要遵循教育规律原则，又要灵活运用，重视方式方法和实际。教师要会用、敢用、慎用教育惩戒，做到有标准，有依据，守住底线，不越红线。

《教育惩戒的智慧与艺术》，教育惩戒在于通过外力强制对学生失范行为进行干预既对学生本人以“惩”促“戒”，让其参加正常的学习中，让更多学生通过观察学习，明白违反校纪校规将会受到学校和教师的合法惩戒，从而心存敬畏，引以为戒，遵守各项合理的规章制度。要以学生的失范行为为立足点，通过对学生失范行为的惩戒过程，促进学生身心健康的发展。

总之，对学生的教育惩戒，是不可缺少的。学生犯错是正常的，没有惩戒学生就没有改正，也就没有是非、对错意识。惩戒教育是一把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧。而秘诀是真爱，让爱产生教育的智慧。