2022年9月3日，许昌市“六个一百”培育工程（第三阶段）最具影响力许都名师培训项目，第一次送教如期举行，当天我有幸聆听了杨梅玲老师关于教育法规的解读，杨老师上午以《教育有温度，惩戒有尺度》为主题对《中小学教育惩戒规则（试行）》进行了深入且接近学校实际的讲解，下午杨老师用众多实例讲解了《教育惩戒的智慧与艺术》，本次送教让我改变了一些过往的认识，确立了“学生犯错得不到惩戒，难以树立规则意识；惩戒缺失，学生无所畏惧；强化教育惩戒的威慑作用”。过去学生只要出现什么问题，我总是从自身找问题，因为有一句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一直让我深信不疑。经过二十多年的教育教学，结合杨梅玲老师的解读，让我进一步认识到教育教学是师生双方的有效沟通与交流，而有效的前提是教育教学环境的保障，学生懂规则，教师懂教学才能培养出合格甚至优秀的国家建设者和接班人，赞赏不是教育教学的全部，适度的惩戒是必需的。

教育惩戒是学校老师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理，训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒。教师进行教育惩戒要依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年学校保护规定》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害故事处理办法》等。惩罚与惩戒的性质不同，目的不同，方式不同。老师要通过有尺度的惩戒培养学生的规则意识，责任意识。老师进行教育惩戒是学生身心健康发展，道德信念重塑内化的必然要求。