教育惩戒不是简单的惩罚，它是以教育，培养学生为目的的，所以惩戒是有智慧的。其实我们老师平时最经常用的惩戒方式是点名批评教育，有时候甚至是大声吼叫，或者是给家长打电话，写检讨书等等，这叫做简单的惩罚，不是惩戒，因为里面缺少智慧的教育，对于孩子犯错的原因没有真正的归类和分析，缺少孩子的培养，教育为前提，而是简单的对孩子的行为错误做出惩罚，更多的可能是以威胁的方式让孩子害怕，恐惧不再有类似的行为，但有时候结果往往是不太好的。而惩戒更多的就是让孩子意识到错误的同时，还能推动学生素养的发展。

就比如杨老师讲的寓言故事，太阳和风，看谁能让人把衣服脱掉，风的力量就比如我们直接的惩罚，我们会发现班级内一部分调皮捣蛋的学生，有时候我们批评惩罚的越多，他的皮性可能越明显，甚至最后变成对我们的藐视。而太阳的力量才是惩戒，人因为热主动把衣服脱掉。就如一学生踢球把玻璃踢碎了，直接做法是认错，写检讨，赔偿。但是最后改成让孩子自己量尺寸，自己的钱买玻璃，自己安玻璃时，效果就不一样了。

想想最近我们班的一个淘气学生，上课老坐不好，还制造出很多纸屑在自己位置上，于是就给他布置任务，让他负责打扫他们组的卫生，并给他提出具体要求。在完成的过程中，发现这个孩子位置上的垃圾变少了，趁此我对他提出了表扬，并进一步以表扬为激励对他的坐姿提出了要求。发现这个孩子虽然没有一下子做的很好，但是是在慢慢进步的。这也让我意识到了杨老师所讲的惩戒教育，惩戒不是惩罚，其实它是智慧教育的一种方式。

但是也有问题的出现，当我以同样的方式去管另一个学生时，发现完全不起作用。现在来思考：1.对学生是教育，是培养，不是简单的管理，可能从意识上我的出发点就错了。2.教育学生也要因人而异，也要具体问题具体分析，与时俱进。3.我们的惩戒教育是有温度的，要学会分析学生的错误行为及背后动机，老师还要做到以身示范。4.很多时候面对孩子的错误行为，惩戒教育过程中，我们太缺乏逆向思维和发散性思维了，我们的惩戒方式需要适当而多样化。