《教育惩戒》心得体会

                                                                许昌高级中学   姚梦洁 

 2022年9月3日，许都名师第三阶段第一次线下送教活动在建安区进修学校开展，本次送教请来了新密市杨梅玲老师，我认真聆听了杨老师的专题讲座，对教育的惩戒，教育应当依据的准则，遵循的法律法规都有了一定的了解。

上午场，杨老师专题是《教育有温度 惩戒有尺度》，她带领我们了解了教育惩戒的出台背景，教育惩戒的法律依据，并对教育惩戒进行了全文解读。教育惩戒是学校教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理，训导或者以规定方式予以矫正，促使学生引以为戒，认识和改正错误的教育行为。明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调了教育惩戒的育人属性，是学校教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。依法执教的主体是教师。教师要依据法律法规履行教书育人的职责。从合法性角度来看，创设教育惩戒方式主要有有两条红线: 一是不得以体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格的试实施教育惩戒；二是不得侵害学生的受教育权。

   下午场，杨老师的讲座是《教育惩戒的智慧与艺术》，她从教育惩戒的实施细则，、教育惩戒的基本原则，教育惩戒的成功案例，教育惩戒的操作艺术这四个方面进行了演讲。其中她的操作艺术，最是让我印象深刻：1班规定于惩戒之前，让惩戒有法可依。2校纪班规人人平等，处罚切莫有失公允.3.惩戒应伴师爱而行，让学生感受到另一种形式的爱.4.惩戒以尊重为前提，学生犯错并非失去人格.5.妙用犯错积极因素，把惩戒转化为积极行。6.温和惩戒胜过暴力，良好心态，宽容错误。7.找到学生犯错动机，给孩子一份特殊的爱。8实施惩戒要掌握分寸，禁止体罚和变相体罚。9教育惩戒宜及时进行，不能让学生有侥幸心理。10做好惩戒后帮扶转化，避免惩戒产生副作用。11赢得家长的理解与支持，家校合力让惩戒更有效。12惩戒学生莫忘反思自己，生之错，师有过。在之后的教书育人中，我将谨记温柔友善的力量永远胜过愤怒和暴力。

   当今的社会，教师不同于古代的夫子，手中的戒尺不仅不能发挥作用，连言语措辞也得变得谨慎小心。孩子的心理承受与认知，父母的学识与见识也是影响教育惩戒的因素。有一句话是跪着的教师如何教出站着的学生？当今的教师更像是服务人员，是保姆，是管家。然而，自然界进化论中有讲，你无法改变环境，就得积极适应环境，否则会被自然淘汰。所以学习惩戒的相关法律法规是十分必要的，既要按照准则办事，又恰当地保护了自己的合法权益。我们教师就应当1树立正确的学生错误。.加强自身修养，提高职业道德水平。对学生犯错要有心理准备。.以朋友身份去面对学生，多给予理解、信任。要对学生的错误有一个公正客观的了解。

   天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比；高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比！把学生当成自己的孩子，宽容与惩戒并存，恩威并施，教育得当。