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作业标题:第一次送教作业 作业周期 : 2022-09-05 2022-09-15

发布范围:全员

作业要求:

请大家根据第一次送教活动培训内容,完成一篇反映学习内容和心得的日志。

要求:

    1.不少于500字。必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。

    2.为了方便批阅,请您选择字号为16,而且不要以附件形式提交(如果您的作业中有大量的图片、图表等可以同时提交附件)。为保证您的作业在提交过程中顺利完整,最好先在word中编辑保存,再复制到作业答题框中提交。

     3.为了不影响您的考核成绩,请在截止日期(2022年09月15日)之前提交。


发布者:项目管理员

第一次送教作业

提交者:学员杨新华    所属单位:长葛市第一高级中学    提交时间: 2022-09-15 11:59:25    浏览数( 2 ) 【举报】

第一次送教作业杨梅玲老师讲座学习心得体会

长葛市第一高级中学杨新华

202293日,丹桂飘香,许昌市建安区教师进修学校进行了两场热烈的培训,新密市教师进修学校继续教育科研科科长杨梅玲老师给我们送来了主题是《教育有温度,惩戒有尺度》以及《教育惩戒的智慧与艺术》的两场思想分享。上午是《教育有温度,惩戒有尺度--教育惩戒法律法规解读》下午是《教育惩戒的智慧与艺术》。

杨梅玲老师温柔而有力量声音,一下子把学员的心紧紧扣住了!热烈的律动操,瞬间全场嗨了起来!

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《教育有温度,惩戒有尺度》这场讲座听完以后,结合自己的教学实践,我深深地感受到自己有很多方面需要改进,回顾教学生涯当中的一件事情,大约是2003年,那是我从教的第三个年头,满腔的热情,恨不得把所有的学生都培育成清华北大,尤其是对学生作业上交不及时,对于这件事情的处理,我是用了最狠的一招,那就是如果作业没有及时完成,要罚抄100遍,而且要站在教室的外边去听课,还有对于上课听课不专心,笔记记得不及时的同学,如果在检查当中没有认真完成,也运用了一些现在看来非常不理智的方法,比如说把他们的笔记让班级同学传阅,进行批评和教育,听完杨梅玲老师的讲座以后,我真正的感受到惩戒要有尺度,教育才有温度,在今年这个教师节来临之际,我虽然收到了这些受过我批评惩罚学生的教师祝福语,有一个曾经被我罚抄方程式200遍的学生说,老师,如果没有你当初严厉的教育,就不会有我今天的责任感,听完这些话,结合杨梅玲老师的讲座,我并没有觉得自己有成就感,我也在反思,如果当时的我多改进一些,多读一些这些理论的书,多听一些这些讲座,肯定在教育方面会有很大的事业,很大的境界,起码不会让学生现在产生胆战心惊,也许师生感情还会非常好,但是对学生以后的人际交往,各方面都会起到一个引领作用,我只是运用了非常狭隘的教书这个角度,并没有考虑到育人的广阔理念,现在觉得是,悔不当初呀!尤其是杨梅玲老师的教育有温度这句话让我深受感染,如果在教育的过程当中,时时刻刻对孩子的感受有感觉,有温度的去进行教育,那么我相信跟学分教育,功利教育教育出来的孩子肯定是截然不同的,这些孩子在事业上,在未来成人的角度,会更具有大的格局,在某种意义上,我反思的结果是,当初的对孩子的那种教育,使得孩子只得其一,不得其二!某种意义上,惩罚过度的话,也会违反国家的法律政策,适得其反,对自己的教育发展也有很大的弊端!梅玲老师的讲座如及时雨,让我的思想得到了及时的改正!

下午是《教育惩戒的智慧与艺术》。教育惩戒的智慧与艺术,在2019年的时候,我所教的一名学生,因为在高三模考中,我们更重视学生得分的审慎性,因为他粗心而丢掉了三分,致使我们尖子生的班的平均分,受到了影响,他来到办公室很痛苦,很难受,比着十年前的教育,我觉得我也有了很大的改进,我对他说,不到高考,所有的皆是过往,只要你认识到这个错误,那么这个错误就可以得到改正,他露出了笑脸,感动的说,老师,我还以为你会狠狠的批评我,然后不再关心我,把我从尖子生梯对清清出去呢!我笑笑对他说,在老师心中,你始终都是尖子生,因为只有这样优秀的学生,才会时时刻刻反省自己,认识到自己的错误,我相信你在最后的时刻会把握好自己!这个学生听完以后,在以后的次次模考中,都把自己的状态发挥到最好,基本没有出现过因粗心而失分的这种状况,我反思一下,对比以前的极端教育,那只解决一次性的问题,而这种惩罚的智慧,如果去运用的话,对孩子则是一种长期的影响,让他做人做事时时刻刻都更有广度和空间。

印象中还有一件事让我很难忘,有一次临近春节,晚自习非常的安静,学生都在认真的做题,教室里突然响起了孩子们经常爱玩的那种摔炮鞭炮声,所有人都被吓了一跳,可是一时之间却不知道是谁所为,如果教室里面到处去摸排清查,那会影响非常大,整个晚自习就会被浪费掉,但是如果不进行查处批评的话,又怕这种危险行为不安全,我并没有勃然大怒,而是说这是要给我们大家庆祝春节吗?如果是这样的话,希望这位同学不管是有心之举还是无心之过,首先这种东西不要再到达教室里面,其次,明天通过其它的形式给我们的班集体增添一些喜庆的气氛。第二天,教室里果真出现了一些糖果和瓜子,而且呢,教室的前后都被贴上了春联,看来教育真的是有智慧与艺术并举,发扬孩子之善,隐藏之恶!后来这边学生也主动找到我说,老师,那是我给我弟弟买的,因为没有及时把它放好,就带到了教室里面,真的很对不起!我把这件事情前因后果在教室里说过,以后同学们响起了掌声,都提到要原谅他,但也引此为戒,危险的东西是绝对不能带到公共场合的!那就是教育的智慧,这就是教育的艺术,如果平常多学习,肯定会很大的收获,在教育的生涯中,就不会走很多的弯路,实时收获的更多的是鲜花,而不是煎熬!

总之,结合多年的教学生涯,反思自己的惩罚方法,与杨梅林老师所讲做的对比,有很多羞愧,当然有更多的是收获,愿自己美上更美,与时俱进!

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杨梅玲老师的这首诗,我会作为永久的收获,珍藏的记忆!

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