教育惩戒学习心得

                                ------李宏旺

    2022年9月3日到建安区教师进修学校聆听杨梅玲老师关于“教育惩戒”专题讲座，对于我这个重新担任班主任工作的学员来说，简直就是一场“及时雨”，倍感幸运！

    教育部出台的《中小学教育惩戒规则（试行）》为广大教师特别是班主任教育管理学生提供了权威规则和方法，在一定程度上解决了教育惩戒这一社会、群众关切的热点问题。回顾我的教学历程，教育惩戒经历了从教师随意惩戒、野蛮惩戒到不敢惩戒、教育管理无作为两个极端。尽管现实中部分教师本着职业道德继续按照自己的做法严格管理学生，但总会有或大或小的矛盾纠纷困惑着我们。杨老师上午重点进行了“教育惩戒的全文解读”，就教育惩戒的本质、目的和要求、具体细节、实施程序，结合具体案例给我们做了详细的讲解；下午就教育惩戒的智慧和艺术，帮助我们学习：如何去制定校规校级；要走出教育惩戒的常见误区；教育惩戒的基本原则等，最后就教育惩戒的成功案例给我们做了分享。

培训结束返回学校，恰逢学校开学第一周，我就结合所学知识开了一节班会，主题是“九20班班级公约”。首先我以幻灯片的形式将全国名班主任郑立平老师的“弹性惩罚制度具体内容”结合我班实际情况摘录了14条展示给学生，要求学生就应采取的惩罚措施举手表决，班长加以记录，形成本班的班级公约；最后我整理后打印上墙。

通过课下与学生谈话，学生普遍反映这些惩罚措施没有让他们“丢面子”，但是完成任务有一定的难度，甚至有个别学生说还不如让老师打几下。听到这些信息，我心里暗自窃喜：郑老师真行，这些惩罚措施教育目的达到了，还不容易产生和学生的矛盾纠纷。当然这只是我的班级管理的开始，能不能持之以恒，需要我不断提高管理艺术水平，做好学生的思想工作和家长的沟通工作。这次送教学习，一定能促进我的班级管理工作。最后，再次感谢“许都名师”培训送教活动给我带来的“教学福利”，我将继续深入研究所学内容，为自身的教育教学工作注入更多的活力。