第一次送交作业

9月3日非常荣幸的听取了新密市教师进修学校继续教育科研科科长，河南省骨干教师杨梅玲老师给我们带来了《教育有温度，惩戒有尺度》和《教育惩戒的智慧和艺术》的精彩专题讲座。

上午杨老师为我们做了《教育有温度，惩戒有尺度》的专题分享，从三方面分析了专题内容，第一教育惩戒的出台背景第，二教育惩戒的法律依据，第三教育惩戒的全文解读。教育惩戒可以分为：教师群体（学校）惩戒和教师个体惩戒 ；自我惩戒和他人惩戒；精神惩戒和行为惩戒 ；及时惩戒和延时惩戒；直接惩戒和间接惩戒。依法执教的内涵是依法执教的主体是教师，教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所 允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。师生关系与依法执教 ，依法执教意味着教师要处理好与学校的关系、与学生及其家长关系。平等的公民之间的关系。 师生之间的教育关系。依法执教的法律素养要求 一．掌握教育相关法律知识 二．树立教育法律意识 三．依法教育、管理与保护学生（能力与行动）。教育育惩戒的本质 l、教育惩戒是通过适当的惩罚性措施，帮助学生戒除不良行为和习惯，让 学生更好地记住什么是该做的、什么是不该做的。是“对违规违纪学生 进行管理、训导或者以规定方式予以矫治”的行为。 2、教育惩戒不得抵触上位法，主要是不得侵犯学生的基本权利，不得违反 教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法等法律的规定。从合法性角度来看，创设教育惩戒方式主要有有两条红线: 一是不得以体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格的试实施教育惩戒；二是不得侵害学生的受教育权

下午杨老师为我们做了《教育惩戒的智慧和艺术》为主题的精彩分享。从四个角度为我们进行了分享，分别为一、 制定细则，二、基本原则，三、成功案例，四、操作艺术。惩戒是手段，教育是目的，手段必须为目的服务。学校教育惩戒实施细则的目标追求：1、外显目标：确保教育教学的正常进展；2、內隐目标：实现学生身心的健康发展；3、终极目标：促进道德信念的重塑内化。校教育惩戒实施细则的立场边界：1、坚守教育惩戒应有之立场不缺位；2、明确教育惩戒应有之边界不越位。教育惩戒实施细则的实践途径：制定实施细则要侧重三个方面：1.参与制定的主体要多元。 2.惩戒内容和形式要具体。 3.制定过程要民主严谨。学习宣讲要注重三个结合：1.把学习惩戒细则与师德 师风教育活动相结合。2.把学习惩戒细则与优化学风校风相结合。 3.把学习惩戒细则与促进家校共建相结合。实施反馈要落实三项工作：1.建立实施和监督机构。 2.构建“多维一体”的协同育人体系。（学校、教师、家长、媒体、教育主管部门） 3.关注惩戒实施过程中的重要细节。

通过今天的学习让我更明白了教育惩戒的基本内涵和艺术的应用教育惩戒。感谢杨老师给我们今天精彩的分享。