9月3日我们参加了由许昌市教育局组织的第一次送教活动，来自新密的杨梅玲老师为我们做了一整天的讲座，上午是《教育有温度，惩戒有尺度》，下午是《教育惩戒的智慧与艺术》。杨老师首先向给我们分析了教育惩戒的出台背景，这些年社会上有很多赏识教育、激励教育、正面管教等等，但是都忽略了教育的全面性，教育不只是表扬和鼓励，还有一种必不可少的惩戒。

 当学校教育缺失惩戒的时候，会有严重的后果.比如学生会缺失边界，缺少敬畏。《中小学教育惩戒规则》颁布之后是给老师们赋权强责，也强化了教育惩戒的威慑作用。《中小学教育惩戒规则》的颁布和实施给了老师一定的法律依据，也让老师能够做到依法执教。在保护未成年学生的同时，老师的惩戒也要有尺度。教育管理行为是否正当，合理合法，是否存在违规失职或侵权？《中小学教育惩戒规则》都给予了详细的解读。

 杨老师对《中小学教育惩戒规则》的全文进行了解读，让我们能够更深层次地理解教育惩戒是一种教育的手段，但绝不是教育的目的。更多的时候我们应该给予孩子的是鼓励和表扬，但是当孩子犯错误的时候，要让他们知道，还有一种教育叫惩戒，要让他们为自己的不当行为承担责任。惩戒是帮助学生纠正错误，而不是老师单方面的控制学生。老师在实施教育惩戒的时候，首先还是要符合教育规律，注重育人效果也要遵循法治原则，做到客观公正。

教育是一门艺术，一门管理的艺术，一门育人的艺术。在教育惩戒的时候需要遵循的其中一个原则就是艺术性原则，老师教育学生的时候语言要有艺术性。当然如果对学生进行惩戒的时候，也要把握好对学生惩戒的度，这也是艺术性的一个方面。另外选择恰当的教育场合，采取惩戒措施也要注意时机等等，都是教育的艺术。跟家长沟通是很多老师都觉得困难的方面，如何借助家庭教育的力量让教育更完整。《论语》中孔子提到因材施教，也是对当代教师进行教育艺术的最高要求。