《教育有温度  惩戒有尺度》学习体会
                ---2022.9.3第一次送教
  走进会场落座后，映入眼帘的是每个座椅后背的四句话：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。没错，这就是习总书记给全体教师提出的“四有好老师”。是四有好老师，更是每一位老师的从业标准。我想不是最高标准，而是最低标准。
话题1：赏识和惩戒。
  赏识和惩戒对教育都是有必要的，缺一不可。没有惩戒的教育是不全面的教育。教育要因人而异。没有惩戒就不知敬畏。遵守制度和规则，没有惩戒就没有规则就没有规矩。合理的惩罚不但合法而且必要。合理的惩罚有诸多作用。
当错误的代价由别人承担时，犯错是容易的，坚持错误也很容易。
话题2：校园欺凌，教育惩戒
  教育部出台文件强调：强化教育惩戒威慑力量。
赞同国家出台教育惩戒政策法律达84.13%。跪着的老师教不出站着的学生！为教师赋权强责。教育惩戒：是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生实施管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒，认识和改正错误的教育行为。教育惩戒：惩：处罚；戒：戒除   警戒
宝剑高悬远比落地伤人要好的多。规则的最高规则是不用规则。自我管理，自我教育是教育的最高境界。
话题3：教育相关的法律法规。
最新未成年人保护法，要学习，研读。
未成年人学校保护规定。
学生伤害事故处理办法。
教师要依法执教。其含义有二，一在法律允许范围内进行教育教学，二是用法律法规保护维护自己权利和权益。
依法执教的关键在于：教师的正当教育管理行为是否正当，是否合理合法，是否存在违规，失职或侵权。
教师要具有的法律素养：相关法律法规知识和意识，更要有相应的能力与行为。以上是惩戒红线。
    下午：教育惩戒的智慧与艺术
话题1：实施细则
惩戒是手段，教育是目的，手段必须为目的服务。
不缺位，不越位。规范的可操作性，程序的合法性。
从教师施教开讲，实施惩戒不是技术问题，而是道德和艺术问题。什么是正当的，合适的？不能超出一般社会人心理承受的能力。教育的最佳方式是点亮，点亮自尊，自信，内心的向上生长的力量。点亮一盏灯，点亮无数生。
    一天的学习紧张而充实。通过这些学习让我对教育惩戒有了更深入的理解和认识，让我知道了在平时教育教学过程中，如何有效、有度的去使用教育惩戒，以达到更好的育人的效果。