关于教育惩戒的心得体会

           许昌高中  张静

2022年9月3日，在许昌市建安区教师进修学校进行的第一次集中送教活动中，作为参训学员，我认真听了杨梅玲科长关于教育法规、教育惩戒以及教育惩戒的智慧与艺术的讲座，感触颇深：

当今教育只有爱的教育、赏识教育、激励教育行不行？不行。学校教育惩戒缺失会带来的后果表现在三个方面：第一，犯错的学生得不到相应的惩戒，他们难以树立规则意识，而没有规则意识的孩子，将来对社会会产生潜在的危害。第二，惩戒缺失，让某些违规学生无所畏惧，动不动就冲击学校的正常管理与教学，让教师失去教育的权威性，难以保障正常的上课和活动的组织。第三，如果犯错学生得不到相应的处理，可能会导致其他学生的权利遭到进一步的侵害。所以，合理的惩戒制度不仅是合法的，而且是必要的。这种合理的惩戒制度有助于形成学生的坚强性格，能磨炼学生的意志，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。

那么如何才能更好地运用教育惩戒来达到教育的目的呢？我想，这也是每个教育人应该面对和思考的问题。

首先，教育要以“立德树人”为目标，强化教育惩戒作用。珍惜赋权强责，行使教育权。做到教育有温度，惩戒有尺度。会用、敢用、慎用教育惩戒，做到有标准，有依据，守住底线，不越红线，最终促进学生自我教育、自我管理。

再者，惩戒应基于学生的身心发展特点，惩戒学生是用的语言要具有艺术性。教师对学生实施教育惩戒后，应当注意与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励。

另外，对学生的惩戒要选择恰当的教育场所，尽量避免在公众场合进行。我们的古人说过“扬善于公堂，规过于密室”。这也应该是我们惩戒学生的准则。对学生惩戒尽量单独进行，惩戒目的是教育学生遵规守纪，使其知错能改。如果在公开场合对学生实施惩戒，会使学生失去颜面，容易造成师生敌对、冲突，或者学生干脆“破罐子破摔”，越来越难管。

教育是循序渐进的，教育惩戒权的意义主要在于教育而非惩戒，教育惩戒实施方案，它就像一把戒尺、一根标杆树立在那里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。教育惩戒的目的是能更好地促进学生成长，而不是把学生治服。归根结底，教育惩戒的目的不在惩罚，而在引以为戒，而在教书育人。