第一次送教作业

许昌市第一中学 张艳华

2022年9月3日，我参加了第三阶段许昌市“六个一百”许都名师培训第一次线下送教活动，新密市教师进修学校杨梅玲老师《教育有温度，惩戒有尺度---教育惩戒法律法规解读》和《教育惩戒的智慧与艺术》两场讲座，用大量的图片和文字，以及师生之间的典型案例，告诉我们在实际教学管理中，老师应如何使用正确使用惩戒权，如何把握惩戒的尺度，杨梅玲老师娓娓道来，使我受益匪浅。

杨老师上午主题是《教育有温度，惩戒有尺度--教育惩戒法律法规解读》，她从教育惩戒出台的背景、教育惩戒的法律依据、教育惩戒规则三点进行讲解，一段时期由于强调赏识教育，很多老师产生了不敢管学生的现象，学生纪律和素质在逐渐下滑，惩戒规则的出台，让学校教师对学生的教育有了准则。在实际教学管理中，当有学生违规违纪时，教师可以针对不同情况做出不同的处理方法，而不是通过体罚和变相体罚来解决，老师要正确使用惩戒权，把握惩戒的尺度。通过讲座我认识到，对孩子的成长而言，无原则地一味宠爱、赞美，并不利于学生健康成长，必要的惩戒能让学生学习进步，必要的惩戒能让孩子敬畏规则，必要的惩戒才能营造尊师重教的社会氛围。老师教育学生要出自爱，对学生的惩戒只是一种教育手段；教师要克制自己的情绪，理智处理，把握分寸，教师对学生的惩戒尽量避免在公共场合进行，防止学生产生逆反心理，要赏识教育，爱心教育，情感教育，惩戒教育相结合。

下午主题是《教育惩戒的智慧与艺术》，教育少不了爱，更少不了惩戒，好的教育离不开必要的惩戒，没有惩戒的教育就不是完整的教育。杨老师为我们进一步讲解了教育惩戒的智慧与艺术。使我深切认识到好的语言可以让学生更愿意接受教育，反之，刺耳刺心的话会让学生心生厌倦，收效甚微，甚至还可能使学生产生逆反心理……在现实中，有些教师对犯错的学生发牢骚、说气话，但这些情绪宣泄的语言很难让学生接受，也难以达到预期的教育效果。所以，在今后的教学管理中，我会尝试用爱的语言，注意说话的艺术，在教育惩戒中用爱的语言打动学生，让他们心悦诚服地接受。

一天的培训使我收获满满，今后的教育教学中努力践行，发挥教育惩戒的智慧和艺术，力争通过自己的努力，让学生在丰富、多彩、有温度的初中时光中，全面发展、健康成长。