教育惩戒心得体会

长葛市新区实验学校   孙晓垒

周六，我们在建安区教师进修学校聆听了杨梅玲老师的两场精彩讲座，《教育有温度，惩戒有尺度》以及《教育惩戒的智慧与艺术》。两场精彩课堂，让我对教育的赏罚并举有了新的认知。上午的讲座杨老师从教育惩戒的出台背景，教育惩戒的法律依据，教育惩戒的全文解读三方面阐述了惩戒在教育中的必要性，下午杨老师结合案例讲解了教育学生惩戒的智慧与艺术，作为一线教师的我们，把杨老师总结的这些方法和智慧应运而生，想必也会化解许多教学中的困惑。

教育，如果只有温和，而没有批评；只有赏识，而毫无惩戒，其结果恐怕只会是培养出一个个玻璃心的敏感脆弱之人。老师和家长的所谓的循循善诱的讲解，在孩子眼里就会成为一种廉价品、劣等品。丢失了最起码的仪式感、敬畏感、使命感和底线意识，教育，注定会行之不远。教育就应该是赏罚分明，恩威并施，培养孩子的敬畏之心，体恤之情。让“赏”和“罚”陪伴，激发孩子的严谨自律、懂得珍惜。

惩戒是手段，教育是目的。 手段必须为目的服务。我们不仅要允许教育惩戒存在，更要讲究教育惩戒的智慧与艺术。我们期待教育惩戒不再成为老师们想用而又不敢用 的武器，还期待它成为一种体面的教育方法，让犯错误的孩子体面地接受惩罚，更愿意看到越来越多的老师， 能够理直气壮地、游刃有余地使用教育惩戒开展工作。其实惩罚学生并不是目的，重点是让学生能够意识到自己的错误，能够明白自己的错误在哪里，不然你再怎么惩罚也是无济于补。引导孩子自我反省，从本质上认识到自己的错误，这比我们直接指出问题所在要好得多。一方面孩子能从感情上更容易接受批评和惩罚，另一方面，也培养了孩子判断是非的能力和能够承担责任的态度。错误不可怕，可怕的是巧言令色地推卸责任，不肯承担自己应该负的责任。恰当的惩罚，能够培养孩子们的责任心，我们不要先剥夺了孩子们为自己的行为承担责任的机会，然后又抱怨现在的孩子没有责任心。老师要多多和学生进行谈话沟通，让学生能够及时地改正自己的错误，认识到自己身上的不足，教师的重点应该多多放在帮助学生身上，而不是一味地只知道严厉地惩罚学生。树立威信是一方面，但是能够走进学生的心中，才是真正地做到了教导育人的岗位职责，老师们在行事方式上还是多多懂得分寸，讲究科学的管理方法，尽量做到以德服人。

在今后的教育教学中，我会牢记教育的惩戒尺度，不越界线，让学生在教育成长的道路上，做好引路人，促其成长，促其向善，促其进步！愿学校教育、家庭教育，爱之余，都能“狠”一点，愿我们的教育者都能手握戒尺，眼中有光，培养出更多优秀的栋梁之才。