第一次送教作业

许昌市一中  王翠翠

非常荣幸9月3日在许昌市建安区教师进修学校参加了六个一百”培育工程（第三阶段）最具影响力许都名师项目的第一次集中送教活动。本次送教活动的主讲人是新密市教师进修学校继续教育科研科科长杨梅玲老师，梅老师就教育惩戒的相关问题，为我们带来了《教育有温度，惩戒有尺度--教育惩戒法律法规解读》和《教育惩戒的智慧与艺术》的两场专题讲座。《中小学教育惩戒规则》自2021年3月1日起施行，本次讲座与每个老师的教育教学工作息息相关，真的是一场“及时雨”。

在上午《教育有温度 惩戒有尺度》的专题讲座中，梅老师从教育惩戒的出台背景、法律依据以及全文解读几个方面展开。教育惩戒是以教育为前提，以惩罚为手段，以不损失学生身体为原则，以尽量减少或不再出现“戒”的行为为结果。教育惩戒不等于惩罚，惩戒是手段，教育是目的，适当的惩罚能够纠正学生的错误行为，但并不是所有的的惩罚都是正确的。单纯的体罚学生，让学生在超出其体能范围内罚站、跑步，在走廊等学生众多的地方让违规学生提着水桶扎马步。这种惩罚已经违背了教育惩戒的理念，危害学生的身体健康，损害学生的自尊心，也达不到教育的目的。

教师要严格按照国家法律规定，依法执教、尊重学生的人格和合法权利。真正的教育是出自于“爱”的， 对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的，并且事后要让学生知道。如果为了惩戒而惩戒，让学生感受不到你的关心、爱护，你的惩戒不仅取得不了良好的效果，反而会引起学生反感，造成师生敌对，达不到教育的目的。

在下午的讲座中，梅老师围绕《教育惩戒的智慧和艺术》，给我们带来很多生动鲜活的事例，在这些真实的事例中，引导我们领悟教育惩戒的艺术。惩戒应伴师爱而行，要以尊重为前提，温和惩戒胜过暴力，惩戒方式要因人而异，要掌握分寸，切记唠唠叨叨、大吼大叫、居高临下、连哄带吓。还需要赢得家长的理解与支持。家校合力让惩戒更有效。