学 习 心 得

许昌市文化街小学  菅玲玲

9月6日，许都名师第三阶段第一次送教活动开始了，我们聆听了杨梅玲老师的关于教育惩戒的智慧与艺术的讲座。在此次培训中，我结合实际工作中的问题，也找到了自己在教学管理中如何把握好惩戒的尺度的答案。

教育离不开惩戒，但惩戒必须有个度。这个度如何把握？这需要具体问题具体分析，不是三言两语能够道明的，更不是若干个理念、原则亮出来就能够用之四海而皆准。但是，作为一线教师，不管是从保护自己来说，还是从“引领”社会文明来说，教师都有必要树立一些自己信奉的正确理念。例如，遵守现有的法律，在教育惩戒过程中，绝不能出现体罚、变相体罚现象，更不能用语言侮辱学生（尽管体罚和变相体罚没有明确的定义，但是教师实施相关肢体教育过程应该得到学生的接受、理解，否则宁可无为）；顺应历史进步的潮流，实施惩戒绝不能采用连坐方式，这一方式早已被历史所摒弃；遵循心理学、教育学规律，以及遵守基本的伦理准则，切实明白惩戒是一种手段，教育才是目的，等等。有了正确的理念引导，我们才能在实施教育过程中避免情绪化、躲开浮躁，至少可以少犯错误，或者说把错误的负面影响降到最低。

　　这次培训内容贴近实际教学工作，也引发了不少的困惑和思考，但有一点是坚定不移的，那就是对这份职业的热爱与执着。