教育有温度，惩戒有尺度

——听杨梅玲老师讲座有感

许昌市瑞昌路小学 张晓丽

9月3日，我参加了许昌市“六个一百”培育工程（第三阶段）最具影响力许都名师专家线下送教活动，有幸聆听了杨梅玲老师《教育有温度，惩戒有尺度》的讲座，杨老师理论加案例的分享使我收获满满。

规则系统定了教育惩戒的属性，适用范围以及实施的原则等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻党的教育方针和立德树人的根本任务，规则的出台让教育惩戒有章可循，为解决老师们不敢管不愿管、不会管学生这一突出问题，同时有效保护学生合法的权益提供了依据。

作为教师的我们，通过学习认识到教育惩戒是一种教育手段，它与说服教育一起形成教育合力，共同作用与受教育对象。适当的惩戒，能够让学生意识到自已行为的不当，让他们明白什么事可为，什么事不可为，并且能够培养学生的责任意识。在他们对他人造成了影响甚至伤害的时候，意识到自己的错误，学会为自己的错误承担后果，但教育惩戒更需要有温度，惩戒只是方式，育人才是目标。教育的初衷是立德树人，教育惩戒应当坚持育人为本，注重育人效果，做到客观公正，事实适度。教师也需要加强自我修养，依规履行职责，在惩戒过程中尊重学生人格尊严。做到程序合法，措施得当，更要基干关爱学生为宗旨，注重人文关怀，最终达到育人的目的。

爱与惩罚是教育中不可或缺的支架，如果没有相应的惩罚、学生如何十能明鲜是非，如何知道什么该做，什么不该做呢?只有适当的惩罚，学生才能健康快乐的成长，只有适当的感罚，才能真正树立教师威严，只有适当的惩罚，学生十能遵守规则。我们的教育不应该畏缩，而应该一往无前，传承我们的优良传统，宽严并济，奖惩分明。并不断在学生成长的道路上指引、纠正。让每一个学生都能散发幽兰之香，做那一个独一无二的自己。