教育有温度，惩戒有尺度，有艺术

-----杨梅岭老师讲座心得

许昌市第二中学 王素真

周六上午有幸聆听了杨梅玲老师的两场讲座，感受颇多，正确解读教育惩戒，有艺术的使用教育惩戒，以达到立德树人的目的，对我们每一位一线老师来说非常重要。而且互动性强。，通过大量案例是我们认识到各种问题的正确处理的必要性。

上午先通过大量案例。反应当今教育惩戒教育的缺失。2019年。起草中小学教师实施教育惩戒规则。有助于推进学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务，多方支持理解，有助于营造良好的教育生态。于2021年3月1日起实施。对《关于中小学教育惩戒规则的解读》详细的对教育惩戒的全文逐一进行解读。我们认知到为了树立落实立德树人的根本任务，保护学生的合法权益，促进学生全面健康发展。依据教育法，《教师法》，卫生年人保护法，《预防未成年人犯罪法》等法律法规和国家相关规定，制定本规则。惩戒是手段，教育是目的。基于教育目的对违规违纪学生进行管理训导或者以规定的方式给予调整，促使学生引以为戒，认识和改正错误的教育行为，明确教育成绩不是惩罚，而是一种交易手段。强调教育惩戒的育人价值。惩戒的目的是为了培养学生的规则意识和责任意识。应当遵循教育性，合法性，适当性的原则。主要体现在，一强调教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，坚持育人为本。二，明确实施教育惩戒要遵循法治原则，做到客观、公正、合法、合规。三要求实施教育成绩应当选择适当措施，与学生过错程度相适应。

下午场杨老师就教育惩戒的智慧与艺术展开交流。即制定细则，基本原则，成功案例和操作艺术四个方面来层层递进的深入学习教育惩戒实施的规范性和艺术性策略。学校教育成绩实施细则的目标，追求外显目标，确保教育教学的正常进行，内以目标实施学生身心健康发展。终极目标，促进道德信念重塑内化。注重细节，灵活运用，自我保护。不仅允许教育惩戒存在更讲究教育成绩的智慧与艺术。教育惩戒的成功案例。大量的案例，操作性强。有利于学生改正错误，意识错误并有利于学生新健康，学业发展，内心向上。

惩戒有度，即法度、温度、力度、尺度、限度。会用、敢用、慎用教育惩戒做到有标准、有依据。守住底线，不越红线。高于惩戒是一把双刃剑，是一种危险的高难度的教育技巧，而秘诀是真爱，让爱产生教育的智慧。