以爱为基 以法为尺 以育为本

——学习《中小学教育惩戒规则（试行）》有感

许昌市魏都区实验学校  仝静

在这个丹桂飘香的季节，我们来到许昌市建安区教师进修学校会议中心，参加了许昌市“六个一百”培育工程（第三阶段）最具影响力许都名师培训第一次集中送教培训。授课讲师是国培计划授课专家、河南省学术技术带头人杨梅玲老师，杨老师为我们带来《教育有温度，惩戒有尺度——教育惩戒法律法规解读》和《教育惩戒的智慧与艺术》两场精彩的讲座。作为从教多年的教师，对惩戒并不陌生，然而今天的讲座依然让我感触颇深。

一、爱和尊重是惩戒的基础

无论是新颁布实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》还是教师职业道德规范，都告诉我们，惩戒孩子的前提是爱，是尊重。

老师对学生的关爱是维系师生关系的纽带，也是师生交流的情感基础。走上讲台二十年来，我始终坚信，没有对学生的爱，就不是一名合格的教师！在这样的前提下，我秉持着爱护每一位学生的原则，在他们犯错误的时候，有理有据地惩戒，学生会真心认可和接受，才能更加健康快乐的成长。

对于现在的孩子尤其是初中生来说，只有爱还远远不够，我们要给予他们足够的尊重。每次接手新班，我都会告诉孩子们，上课我是老师，但是课下我更想作为你们的朋友，互相学习，共同进步。尊重孩子的惩戒，一定是给孩子充分表达自己的机会，犯错误了要给他们辩解的机会，理不辨不明，在这样的过程中让他们认识到自己的错误，教师再进行相应的惩戒，才能取得更好的惩戒效果。

二、法是惩戒的尺度

新颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》告诉我们，教育惩戒必须依法进行。我们一直在说要依法执教，指的是依据法律规范自己的教育行为，指导教育活动，解决教育纠纷。这就要求我们要掌握相关的法律知识，梳理教育法律意识，依法教育、管理与保护学生。

惩戒不是惩罚，法律就是我们进行教育惩戒的尺度。教师不得体罚学生，不得随意辱骂学生，更不能触碰法律的红线！所以，在实施教育惩戒的时候，我们必须把握好这个尺度，这不仅仅是遵守法律法规的要求，更是对我们个人的一种保护。

三、教育是惩戒的目的

教育惩戒的最终目的是为了教育学生，最终实现学生身心的健康发展。所以，惩戒是手段，教育是目的，手段必须为目的服务。

这样的前提下，我们就应该明确，在学校教育中，惩戒是不可缺失的，但惩戒更应该是人性化的。我们要了解孩子心理生理特点，更要了解孩子不同的性格特点，根据孩子的实际情况灵活采用不同的惩戒方法，运用自己的教育智慧和经验，努力做到因材施教，在秉持公正公平的基础上因人而异，力求走进学生的心里，才能达到最佳的教育效果。

惩戒因为有了教育而有了人情味儿，教育也因惩戒而完整。作为一名教育者，我们要以对学生负责为出发点，以爱为基，以法为尺，以育为本，让自己真正走进学生心中，让惩戒真正发挥其应有的作用，促进学生健康成长，真正把立德树人的根本任务落到实处！