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一、研修目标：

1、不断更新加强信息技术知理论学习与新时期的教育观念保持一致。

2、掌握先进的教学方法和教学手段，提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业能力。

二、具体目标：

1、信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目标。

2、信息技术与阅读教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式，提供了技术支持。

3、信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生积极参与教学过程，最大限度地扩展学生语文学习的渠道。

三、研修方式

1、认真聆听，积极学习。

认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

2、反思提升，优化课堂。

培训期间加强业务学习，通过多种途径汲取信息技术学科的新知识、新技能。不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握信息技术手段辅助教学，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。多写研修日志，在反思中完善自己。 

四、研修措施： 

1、积极主动的学习，珍惜学习的机会。按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极学习交流。 

2、通过理论联系实际，多措并举，促进信息技术教育与语文学科教学的深度融合，通过多种途径和形式学习信息化技术，学习常用软件的运用，使自身业务素质得到显著提高。

3、积极参与研讨，坚持培训与教研、教学实践相结合，不断提高信息化技术培训的针对性和实效性。

五、研修成果：　

在信息化教学推进中，我将积极主动参与，在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，提升教学能力，优化课堂教学，了解语文教师专业发展趋势，提高信息技术在语文学科教学中的应用能力。