发布者： 吴星 所属单位：荥阳市商隐路小学 发布时间：2022-05-30 浏览数( -) 【举报】
【教学目标】：
知识与技能：
1.感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2.运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
过程与方法：
通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
情感、态度和价值观：
培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
【教学重点】：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
【教学难点】：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
【教学过程】：
一、导入新课
同学们，告诉你们一个小秘密，老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看——出示废弃蛋壳。废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品，（多媒体出示蛋壳艺术品）今天我们学习《有趣的蛋壳造型》，课件出示课题。
二、学生体验，小组探究
1.让学生摸摸蛋壳：
(1) 老师和同学拿着蛋壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的?
(2) 蛋壳的特点。如果我们把蛋壳放在桌子没拿好，会出现什么状况?
(3)保护蛋壳。
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。
2.蛋壳底座的做法：
（1）师问：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报。
（2）教师示范底座的方法。（课件出示图片）
三、出示图片，集体品评，探究新知
1.课件出示两组图片
提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？
同桌讨论，回答 （头部、身体）
2.对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答 （县官：四肢被简化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。）
3.添加什么会使作品更生动？ （课件出示相关图片）
（添加服饰）
4.课件出示图片，添加什么会使作品更有趣？（课件出示相关图片）
（添加道具 ）
5.添加什么会使作品更美观？（课件出示相关图片）
（添加装饰图案、色彩）
6.作品用了哪些材料？（课件出示相关图片）课件出示图片，学生回答。
7.教师示范公鸡的做法 ，并请一个同学上台一起合作。
（先剪一个扇形公鸡底座，再将蛋壳横粘在底座上，作为公鸡的头和身子，然后剪出鸡冠、眼睛、嘴、翅膀和尾巴，最后按公鸡的部位逐一粘贴上，注意颜色的搭配）
8.总结回顾：学生观察图片说一说制作所用的材料和方法
四、艺术实践
1.互相说一说，你打算把蛋壳变成什么？
2.你将怎样利用身边现成的材料进行创作？
3.提出作业要求：
（1）形象设计得有趣、奇特。
（2）用多种材料和方法。
（3）颜色搭配得鲜艳。
4.自主设计制作，教师巡回指导。
学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。
五、展示评价
1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品。
2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。
六、课后延伸
这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型，同学们开不开心呀？蛋壳除了能做这些之外呢，还可以做很多工艺品。请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳制作的精美工艺品吧！
1.欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。
2.欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。
3.小结：通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活吧！