当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

即收在实践，支在实践，收支转换亦在实践，实践即听、读、说、写。听、读实践是接收的凭借，默会是接收的关键，由此，接收的线路为：材料——听/读——会/悟——收，日日听/读，日日会/悟，日日涵养，终成语文素养，素养即人文品质的积淀与语文能力的养成。说、写实践是支出的通道，即语文素养通过说/写的方式传达出来，以达到表情达意之交际目的。由此可知，听/读实践是说/写实践的基础，说/写实践是听/读实践的目的，听、读、说、写共同构建起语文教学的四维生态。因此，本质上说，语文教学是一件简单易为的工作，不过以语文实践为媒进行收支转换而已。