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研修成果

从事教育的我们需要不断的学习，以适应对人对社会的一个又一个新的要求。参加完校本研究，作为教师要好好的写。

一、指导思想

问渠哪得清如许，为有源头活水来。努力改变自己，学习新的知识和教学方法，以适应现代化课程，提高自身专业技能和提升师德素养，是现代教师的必修课。

二、研修目标

在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

1. 勤于学习，树立终身学习的观念

坚持不懈的学，树立终身学习的观念，多渠道的学，要做学习的有心人，在书本中学习。学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，也要再无字处学习学习他人。高尚的师德修养、丰富的教学经验，已达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。

2. 立足课堂，善于思考，在实践中探求感悟

教学工作中进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效，探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践相结合的问题。

3. 提升业务，乐于动笔，取长补短，加强基本功的训练

坚持每天坚持动笔、正人先正己，育人先育己，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

4. 时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作、面对学

三、具体措施

1. 看教育教学理论书籍，做好读书笔记，做到认真研读独有心得，及时翻看订阅的教育杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备，结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。

2. 网络平台积极学习研讨，每天浏览教育类网页，一小时进行网上交流和研讨，利用网络写教学日记，不断在反思中进步。伞深入开展校本课题研究，以实践活动为宅体，将培训心得渗透在较具体的教学之中，充分利用团队优势，开展集体备课研讨，互相学习，提高教学实践，积极参加课堂会诊制度，向学校里同行学习，好的方面，立足学校实际，解决当前农村教学问题，以研促教。