校 本 研 修 成 果
荥阳市第二小学 周永红
通过参加校本教研活动，我感觉对个人的成长有很大的帮助，自己学到了许多、用到了许多，取得了许多。
一、理论支持。
由于自己忙于每天繁重的工作任务，平时很少有时间用于理论学习，同时也不太有机会接触到新理论。在刚开始参加教育教学培训时，总感觉是走形式，走过场，对我们教师的教学并没有什么帮助。可没过多久，我就发现自己的想法是错误的，很多理论知识正是我在以前没有学习到的，也是在教学中的指引者。要想成为一名优秀的教师，我想理论知识是非常重要的。
二、幼儿园的重视。
幼儿园的重视是有效开展校本教研提供了有利条件。幼儿园为教师启动了学习工程，组织教师每学期读两本教育专著，定期分享读书心得体会。由于校本教研需要一定时间和精力，幼儿园除在硬件条件给与必要的支持以外，更应在人文和态度上给与关怀，减少不必要的事务，让大家有更多时间和精力沉浸在课堂教学研究中。
三、教师间的合作意识增强。
以往教师的成长以独力奋斗为主，而在课程背景下没有条件让教师花很长时间慢慢摸索，因此需要教师间强化合作意识。而我却是幸运的，在参加新课程实验中，在幼儿园教研活动中，我们集体磨课、备课、上课研讨、反思小结。长期以来，教师个人的工作方式处于一种孤立、封闭的状态，伴随着基础教育课程改革实验的不断深化，教师专业化发展的目标将引领着广大教师在新一轮的在职教育中走向合作共赢之路。而教师之间建立起来的交流与协作的学习共同体，便是教师专业成长最为有效的组织形式之一。
四、为教师提供展示平台。
可以说，幼儿园开展的校本教研是为我们教师提供了很好的学习平台，幼儿园为了更好的激发教师参与校本教研的兴趣，就充分利用各种途径让教师施展个人的才华。这几年我参与小组合作的教研课题多次获得荥阳市和郑州市奖项，校本教研在我的成长历程中的作用不言而喻，我想我会更加积极的投身到此项活动中去。
