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过去上课自己忙于板书和多媒体操作，根本没有时间和精力去关注孩子们的反应。每当在计算机操作台演示课件时，自己在讲台的走动和时间的延迟，很容易忽视一些注意力不易集中的学生。使用白板之 后进行教学，便可以把板书和操作课件巧妙地融为一体。这样自己就可以自如地参与学生的对话交流，及时捕捉课堂教学中生成性的信息，随时调整自己的教学思 路。课堂上老师更多地关注学生们的表现。从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜……这个变化使自己从远离集体又回到学生集体当中，加强了集体共同参与的学习 过程，自己也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通， 学生感兴趣了，课堂动起来了，效率也提高了，我很喜欢这种教学方式。