发布者： 赵佳佳 所属单位：荥阳市商隐路小学 发布时间：2022-05-05 浏览数( -) 【举报】
以审美感知的教材二度创作，就要围绕对学生音乐听觉思维能力的培养，不能就歌而歌，要挖掘对歌曲中蕴含的音乐要素：旋律、节奏、音色、和声的感知，只有这样才能帮助学生形成能力，才能更好的表现歌曲。
艺术表现就是通过多种艺术手段表达对音乐的感悟，这是音乐教学的核心内容。我们可以通过拓展歌曲、为歌曲创编二声部、多种音乐手段表现歌曲、为音乐主题填词、缩编音乐作品、为乐曲编配节奏伴奏等手段进行教材的二度创作。
创编二声部教材中许多歌曲都是齐唱歌曲，为了提高学生的艺术表现能力，我们可以丰富歌曲的表现形式，如把齐唱改为二声部的合唱；多种表现手段表现歌曲这样既可以培养学生的合唱能力又可以丰富对歌曲的表现力。