发布者： 李丹霞 所属单位：荥阳市第八小学 发布时间：2022-05-21 浏览数( -) 【举报】
作为一名教师, 就应努力苦练教师基本功, 提高自己
的素养, 以自己独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到
学习中来, 变学生的“要我学”为“我要学”,学生
能积极主动的学习了, 就一定会取得不错的学习效果的。
努力吧，朋友
应以如下心态面对新一轮课程改革:
新课改作为一种国家意志将以不可阻挡之势在全国展
开。不管你是欣喜还是忧虑，是激动还是困惑，也不管新课
改将面临怎样的困难，教师都无法回避，无法退缩，只能以
积极的心态面对新课改。
新课改势不可挡，教师观点要改变，知识要更新，方法
要创新，水平要提高，这个切只是依靠上级教育主管部门的
几天集中培训是很难达到的，必须通过教师自身艰苦的学习
不断充实和完善自己。
课程标准是国家意志的体现，是教材编写、教学展开、
考试命题和教学评价的依据。课程改革实验是一标多本，尽
管在四川省内各地市之间教材也不是统一的，未来的考题只
能依据课标，不会拘泥于哪一本教材，所以教师首先要认真
学习研究《课程标准》。通过学习，把握新课程的性质，了
解新课程的特点，明确课程改革的目的，树立科学的理念。
仔细研读教科书。教科书是依据课程标准编制的教学用
书，是课程标准的具体化，是各科教学的重要载体，是师生
2、在借鉴中感悟提炼
新课改是一项全新的事业，借鉴他人经验是迅速适合新
课改、提高教师教学水平的重要途径。学习别人的经验要克
服两种倾向:一是听了一堂好课之后，从头到尾地模仿，甚
至连细节都追求一样。“依葫芦画瓢”，全盘照搬，犹如鹦
鹉学舌，只模仿其外露的特点而不研究其精神内涵的做法，
终究取不到“真经”。这样的学习，最终只能踩着别人的脚
印走路，既不能创新，更不会超越，甚至在林林总总的教法
面前迷失自我。另一种是不以为然，百般挑剔，没有虚心学
习的态度，听课时看不到别人的长处和优点，总是拿别人的
短处来比自己的长处。最终坐井观天，盲目自大，无法进步。
教学经验是体现教者教学思想而富有创造性劳动的结晶。它
不但有其共性而构成的可迁移性，还有其个性而形成的特殊
性，这就决定了学习教学经验有其特殊过程，不同于科研单
位的科技成果转让，也不同于小学生习字“临贴”，它只能
因人因地制宜，从实际出发实行再创造。对别人的教学经验
既不能一概排斥，也不能盲目吸收，贵在认真思索筛选，取
其精华，实行思维加工，找到规律性的东西，灵活使用。听
一节好课，就能得到一点收获，甚至从别人的失误中找到值
得借鉴的教训，日积月累，就能逐步完善自己，就像蜜蜂一
样，采得百花来酿蜜，吸取别人的经验变成自己的东西。