发布者： 张愉靖 所属单位：荥阳市第八小学 发布时间：2022-06-13 浏览数( -) 【举报】
新课程教学理念，我们教师的热情都很高涨，个个都气势昂扬，有信心把英语工作做好，在这谈谈我对英语新课程理念给我带来的一些困惑与相应的对策。
一、在有限的时间内提高课堂效率，新理念下的课堂教学，是培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，。那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，防止外界千扰，减少维持课堂纪律，要让学生明白学习是重要的事情，提高课堂效率，时间不可以随便浪费的。我们还可以尝试学生将最感兴趣的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，从而提高学习效率。
二、培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解決其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他向学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会顺听，不会合作。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。
三、老师要有自己的教学理念，把握住该教什么，是适应新课程的根本前提。就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致;对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发现和发展学生多方面的潛重视知识的运用、实践能力和创新意识，不搞题海战术，减经学生负担，促便学生主动学习。
四、给学生营造更广调的想根空间，教师在课堂怎样培养 “语感〞谈到英语教学时，特别强调"要重视学生的学习过程和方法，而不仅仅掌握知识和笼统地提高能力。不少人感慨“耗时多收益少。”重视能力的培养，重视基础知识，语法知识，"语感〞又怎么样培养？有效地培养学生的“语感就实出学生的创新和能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力，引导学生对自然和社会的责任感。可以通过听录音法，让学生利用录音感悟语感，主要通过学生，老师进行有感情表演对话，产生共鸣;也可以进行教学情境法，来让学生感悟教学内容，精心布蛋情境，让学生们都能融治到情景中;还可以利用传授知识的过程，让学生在思维里产生感信。