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参训教师需要深入体会做“四有教师”与全面提升教师综合素质的关系，于实践中多一份理性自觉，坚持不断学习完善，与时俱进地提升教师专业素养。

学习中，建立与讲授教育故事的连接，通过自我“对话”加深对故事背后内涵的理解与把握。结合自身实践，体会师德行为与师德内涵的要求。学习后，开展实践探索，进行专业反思，梳理总结自己的实践经验，更好地认识自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，自觉提高道德水平。在道德实践中锤炼、进步与升华。