幼儿教师，能否在工作中感到幸福，不仅关乎幼儿教师自己的幸福，而且关乎幼儿的幸福。因为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人很难承担，积极的温暖的充满生命情怀的，幼儿教育任务也很难用真诚的爱心，与幼儿进行广泛的交往，只有由衷的感受到工作的幸福与快乐，乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通交流中，乐在与同事的合作中，教师对幼儿教育工作才会充满热情，才会保持一种幸福的心情，才能以快乐和幸福，去感染孩子，让孩子，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福自然，他们也就成为幼儿喜欢亲近的老师。
通过学习，我明白了，让微笑成为人际交往中的一种习惯，使别人乐于与我相处，见到同事主动打招呼，主动微笑，真诚的帮助他们，真诚的与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助他们
一、幸福是什么？幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现，作为一名平凡的幼儿教师，幸福就是真切的感受到幼儿园的生活舒适感，能与同事们在一起团结合作，共同工作，充满笑声，充满活力，这就是一种幸福。
二、在工作中敢寻找快乐，每一天的工作都是繁琐的，但是和孩子们在一起每一天又都是快乐的。对待调皮的孩子，要耐心的去关注他们，因为调皮的孩子是最明白道理的，这是孩子的天性，需要我们用道理去感化他们，让他们一天比一天懂事。对待胆小的孩子我们更付出自己的爱心、耐心和细心，区呵护她们幼小的心灵。
三、把爱心留给孩子教育幼儿。要从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是真老师真爱爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你，爱幼儿，还要让幼儿尊重你，既要对幼儿严格要求，又要注重个体差异。
在今后的工作中，我会更加努力，让孩子们平安，健康，快乐的在幼儿园度过每一天，善待孩子，就是善待自己。
