发布者： 王聪文 所属单位：荥阳市城关乡实验小学 发布时间：2022-07-11 浏览数( -) 【举报】
通过参加本次研修活动，我有许多的收获。特别是针对农村学生的英语教学，我学到了许多有用的方法。结合这次学习和教学实践，我的心得如下：
一、注重小学生英语兴趣的培养。爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来被学生接受。”兴趣是学生最好的老师，我尽可能的让学生感受到成功的快乐，让学生发现自我价值，从而树立学习的信心。例如，在课堂上开展小组竞赛，加强团队合作精神。把全班分成几个小组，每一组给他们一个名字，每节课穿插进行一些竞赛，小游戏，尽可能让所有学生都能为本组增光添彩，增强自信心和成就感。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，创造性的使用教材，要对教学内容重组或教学化处理。单元整体教学设计中，在教材处理上，我要大胆进行有效的增减，补充，整合，更适合本班学生的学情。让学生在丰富多彩、生动有趣的活动中感知语言、习得语言、运用语言，使课堂教学更生活化，更具有完整性和应用性。
二、设计形式多样的教学活动。在课的开始部分，我用学生以前学过的一首歌曲和chant来引入，通过让学生歌唱，对以前的知识进行回忆，为后面的新课作了准备，在教授新知的时候采用小组合作模式最大限度的调动学生的学习积极性。逐步引导学生增强参与意愿，形成稳定的心理优势，增强学习的自信心，从而使他们积极参与课堂教学与活动。采用全身动作反应法，游戏法，交际法等教学法进行了语言知识的强化，为学生寻找自己感兴趣的领域和方向创造条件。教师完全是一个引导者、组织者、评论者，并积极参与活动，仔细观察学生的探究活动，发现和鼓励学生的创造精神，对学生进行较好的语言和思维的训练。
三、规划丰富多彩的作业。单元主题作业的类型1.自助餐型:分为必做题和选做题，学生可以根据自己的能力水平选择做什么，做多少。2.创编型:创编歌曲、歌谣，改编或续写故事。3.综合型:英语与其他学科的综合，如与数学结合--做一做英语数字游戏:与音乐结合--给歌曲填上英语歌词;与美术结合--制作英文小报、书签、贺卡，绘制英文地图等;与体育结合--做一做身体韵律操。4.实践型:用英语完成实际任务，如采访人物，做调查等。
结合以往的教学点滴，展望将来的教学，我想我应该学会“勤于思”——思教学，思教材，思学生，思自身。在今后的教学中，我将通过不断地反思来激发自己在教学上进步。