发布者：时英杰 发布时间：2022-06-21 浏览数( 0) 【举报】
以“咏物”为核心，读写互相促进。
树个靶子——教学目标是咏物
举个例子——咏物短诗三首
教个法子——讲咏物的特点
给个场子——创设情境学生也来试一试
结个果子——咏物基本上就弄明白了
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