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研讨交流

发布者：王晨     发布时间：2022-06-25 浏览数( 0) 【举报】

       尊重学生合理想象，激发无限可能。低段学生的看图写话不应该被拘泥于唯一答案，存在即合理，教师可以站在学生的角度思考写话思路。

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