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 语文学科是学习语文运用的综合性、实践性课程。阅读是运用语言文字获取信息、认识世界发展思维，获得审美体验的重要途径。所以我们要注重阅读。阅读教学是学生，教师，教科书编者，文本之间对话的过程，也是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。但我们应注意不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考，要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替学生的阅读。