本课时的教学目标是：1、能够听、说、读、写单词beef，chicken，noodles，soup，vegetables；2、在实际情景中熟练运用句型What would you like?I’d like some...;3、懂得珍惜实物，合理膳食，培养他们从小就不挑食、偏食的饮食习惯。教学重点是：句型What would you like?I'd like some...单词beef,noodles,soup,vegetables.难点是：能够正确朗读单词vegetable。

本节课主要是关于食物类单词以及询问你喜欢吃什么句型的练习。在课前热身环节通过Let’s chant,教学生吟唱，边唱边做出相应的动作，歌曲的感知来进行复习。在新授单词的过程中每个单词设置不同的游戏进行大量的操练，让学生玩中学，乐中学，努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛，通过各种手段激发学生兴趣。如教师做出饥饿状态：I’m hungry.Can I have some rice,please?让学生听懂后，引导学生问：What would you like?I’d like some...,please.在学生操练的环节，我让一个学生当Waiter，其他的当customer，这样不断的练习新的单词和句型。最后用课件播放一组图片，告诉学生全球饥饿的人数高达10亿，我们要珍惜粮食，合理膳食，从小养成不挑食、偏食的良好习惯。

总之，整节课我采用自由交谈的方式引导学生复习前面学习过的食物，很自然的引入这节课的新词，符合学生的认知规律，受到了良好的学习效果。关注到每一个学生，整个课堂氛围融洽而且学生们和我认识后也很快进入状态，教学中我通过教学卡片、多媒体课件、让学生不断的掌握知识。

这样，既激发了孩子们的兴趣，又让他们能够了解句型的语用环境。通过前期的语言输入，为学生的语言输出打下良好的基础，到最后拓展练习中，孩子们能够自由的运用本节课的主要句型进行简单的交际，顺利完成本。