《一张奇特的脸》教学设计

教学目标：

1.感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。

2.采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。

3.培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。

教学重、难点：

重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。

难点：五官的造型与装饰。

课前准备：

1.古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图片资料；

2.泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。

教学过程：

一、情境导入

 1.观察游戏：快速出示人像照片

  师：专心观察这些人像，你记住了谁的照片？

     （学生自由汇报）

  师：小丑的脸比较奇特，给我们留下了深刻的印象。这节课，我们就来学习做一张奇特的脸。（板书课题）

二、深入探究

1.师：奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。欣赏图片，请同学们观察分析，说一说奇特在哪里？

（出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图像。）

2.为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）

五官：夸张变形；

色彩：对比强烈。

3.说一说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流。

4.现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？

（1）脸的形状

师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？

（梯形、长方形、圆形、椭圆、扇形。）

都是采用揉、捏、粘、压的技法进行简单的泥塑。

（2）脸的装饰

设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。

三、大胆创作

1.师：看了这些同学的作品，你想设计一张怎样奇特的脸呢？

  作业：发挥想象力，独立或与同桌合作塑造一张奇特的脸。

2.学生创作，教师巡视辅导。

四、展评评价

1.选两名学生上台展示，介绍自己的作品。

2.小组内展示作品，选出“最”奇特的脸。

3.集中展示。

五、课堂总结

   这节课大家创造出了许多奇特的脸，只要同学们坚持创新一定能创造出更优秀的作品！

六、板书设计

《一张奇特的脸》

   奇特—艺术创造

脸   五官：夸张 变形      

色彩：对比强烈      

梯形、长方形、圆形、椭圆、扇形

揉、捏、粘、压