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作业标题:【研修作业(二)】初中语文2坊 作业周期 : 2022-04-26 2022-07-31

所属计划:初中语文教学计划

作业要求:

作业要求:

   作为教师,写教学反思很重要。反思教学实际上就是教学上的再备课,是对原来的教学设计和实施过程梳理和再思考的过程,可以促使我们提高备课质量,使教学内容更全面,教学设计更合理。

   请结合您的教学实践,提交一份教学反思,内容不限,可以是经验之谈;可以是教训之思;还可以是灵感乍现……

注意事项:

   1.要求原创,拒绝雷同。

   2.为方便批改,请先编辑好内容,再复制到答题框提交,不要用附件形式。

   3.请在731日之前提交。


发布者:张红梅

【研修作业(二)】初中语文2坊

提交者:学员杨新敏    所属单位:荥阳市城关乡初级中学    提交时间: 2022-06-02 11:09:15    浏览数( 3 ) 【举报】

                                                                  教学反思    

我上的是《从百草园到三味书屋》,对这样的保守教材,要渗透新课程理念,对我是一个挑战,在课改专家的指点下,我有许多收获,现作以下反思:

  1、要精心设计问题情景:

  我在引导同学精读“百草园”一段时,先从课文前面的插图和作者笔下的描写作对比引入,然后要求同学说说为什么作者写得如此精彩。这样的问题设计得不够深入,同学只是依照老师的吩咐被动地去寻找,谈不上带着探索的热情去精读课文。同学没有能够做到主动学习,或者说他们学习的热情没有被激发出来,学习的效果当然不会高。专家指点可以设计这样的问题情景,“请同学们认真读读这段描写的文字,划出你喜欢的句子,谈谈你为什么喜欢它们?”同学有兴趣,愿意去探究。我想以后备课,考虑怎样使同学喜欢学比让同学学什么更为重要。

  2、要解放思想,利用小组合作的形式,相信同学能自主地学习:

  我在让同学精读“百草园”的精彩描写时,将自身备的所有精彩要点都抛给同学,同学不会回答就自身代替。回想自身以往上课,总是担心知识点没有讲透,于是经常不厌其烦地讲。专家指点,要深入领会〈课程规范〉的精神实质,切实转变观念,老师要做“平等的首席”,要充沛利用小组合作学习的形式,相信同学能解决问题。即便是同学小组讨论不能解决的问题,可以提出来让全班讨论,老师要营造民主,宽松的课堂教学氛围,解放思想,把学习的主动权还给同学。我想,老师要做 “平等的首席”,就是要充沛尊重同学的主体地位,以后自身头脑中那种“我讲你听”的思想应该革除,换成“组织他们研讨,自身也能从中获益”的新的观念。

  3、几点疑问:

  在课堂教学中,还要注意基础知识和基天性力吗?是不是每一堂课都用小组合作探究学习的模式呢?还有什么能促使同学主动学习的方法吗?老师“满堂灌”是不行的,但老师在什么时机进行点拨,而这一点拨不会成为牵着同学鼻子走的绳子呢?


老师评语

评语时间 :2022-06-04 08:35:20

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