三年级⾳乐祖国祖国我们爱你教学设计

　　⼀、教学⽬标

　　1、认知⽬标：能⽤欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

　　2、能⼒⽬标：开发学⽣对⾳乐的感知⼒、表现⼒和创造⼒，培养学⽣积极参与、⾃主学习、团结协作的能⼒。

　　3、情感⽬标：热爱⾃⼰的祖国，让学⽣萌发做个中国⼈的幸福感、⾃豪感。

　　⼆、教学重点

　　在聆听中完整地唱好并表现好这⾸歌曲。

　　三、教学难点

　　第三乐句的歌唱和激发学⽣对祖国的热爱之情。

　　四、教学⽤具

　　教学⽤琴、歌词卡⽚、⼩奖品、⾳乐课件。

　　五、教学⽅法

　　主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于⾳乐实践中，让学⽣在快乐中学习。

　　六、教学⼿段

　　采取听歌曲、看影⽚、说感受、⼩组赛、编动作等⼿段相结合的⽅式来感知⾳乐。

　　七、教学思路

　　抓住学⽣的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、⾃主性、综合性和实践性。

　　⼋、教学组织与形式

　　⾯向全体学⽣、⼩组合作、注重个性发展，以⿎励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩⼦们的⾃信，提⾼他们的学习热情。

　　九、教学设计理念

　　以⾳乐审美体验为核⼼，着眼于学⽣的主动发展，致⼒运⽤现代信息技术优化课堂教学，使学习内容⽣动有趣、丰富多彩，引导学⽣主动参与⾳乐实践，尊重个体对⾳乐的不同体验和学习⽅式，以提⾼学⽣的审美能⼒，发展学⽣的创造性思维，形成良好的⼈⽂素养，为学⽣终⾝喜爱⾳乐、学习⾳乐、享受⾳乐奠定良好的基础。

　　⼗、教学过程

　　⼀、组织教学

　　1、师⽣听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

　　2、师⽣⽤⾳乐语⾔相互问好。

　　⼆、导⼊新课

　　1、课件展⽰世界地图。

　　问：孩⼦们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?

　　2、课件展⽰中国地图。

　　问：你是怎么找到的?

　　师：是啊!我们伟⼤的祖国就象⼀只昂⾸啼鸣的公鸡，在这上⾯绿⾊的是⼭岭、草原，蓝⾊的是海洋、河流，让我们⼀起来欣赏祖国的风光吧!

　　3、⽤《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景⾳乐，同时课件展⽰祖国的风光图⽚(如：长城、故宫、黄河等)和奥运夺⾦、⽕箭发射、阅兵仪式等精彩⽚段，让学⽣欣赏。

　　问：我们的祖国美丽吗?我们的祖国强⼤吗?你们爱祖国吗?

　　三、揭⽰、板书并歌唱课题

　　师：请你们跟我⼀起把我们对祖国的爱⽤歌声唱出来吧!

　　1、⽼师板书课题，并⽤歌曲中最后⼀乐句曲调范唱课题。

　　2、⽼师指导学⽣学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈⼀样亲切)。

　　师：谢谢孩⼦们深情地歌唱。听，有⼀位⼩朋友⽤⼩蜡笔在表达⾃⼰对祖国的爱!

　　四、聆听歌曲，突破难点

　　1、课件播放歌曲范唱，学⽣边聆听边联想画⾯同时感受歌曲情绪。

　　问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画⾯?你的⼼情是怎样的?

　　师：我为你们再唱⼀遍，请四位孩⼦根据歌曲内容上台画画，其余的孩⼦合着⾳乐打节拍.

　　2、⽼师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩⼦上台画画，其余学⽣打着强弱拍。

　　师：谢谢四位孩⼦献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试⼀下你们听得认真吗?我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

　　3、采取师问唱⽣答唱的形式学唱第三乐句。(如：画什么?长在哪⾥?)

　　五、学唱歌曲

　　师：你们有没有信⼼分⼩组闯关⽐赛把这⾸歌完整地学会呢?闯⼀关⼩组就奖贴⼀颗星。第⼀关：边听歌曲边拼贴歌词。

　　1、课件播放歌曲范唱，四⼩组各分⼀乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

　　师：第⼆关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

　　2、⽼师有节奏地念歌词，同时各⼩组边聆听边试编动作。

　　3、各⼩组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

六、拓展

用沙锤、双响筒、碰铃为歌曲伴奏，挑6位学生上台表演。