学习目标：

1、 通过自学教材，动手操作，示范讲解等活动，学会设置动画效果。

2、 通过自主探究、小组合作学习，能够掌握多种动画效果。

3、通过设计与制作幻灯片中的动画效果，培养审美能力和动手能力，进一步提高创新能力。

教学过程：

一、创设情境 巧妙导入

1、 教师呈现一张热闹的森林运动会的图片。

2、 教师播放提前设置好动画效果的幻灯片。请同学们观察他们是怎么入场的？

学生观察小动物的入场方式：小猴子是从树上跳下来的，小象是从左边跑进来的，而老虎则是旋转着入场的。

3、原来运动员是用一种动态的效果入场的，那么在幻灯片中如何实现这种动画效果呢？出示本节课学习目标.

二、任务驱动 自主学习

1、请同学们打开课本，根据课本提示，自己动手设计运动员入场方式。

2、请学生分享自己的制作方法。

学生边操作，边讲解：自定义动画——选中对象——添加效果——进入

三、设置悬疑  展示演示

任务二

1、教师提出问题：运动员已经成功入场了，激烈的比赛马上就要开始了，可是怎么让运动员在赛场上起跑呢？

同学一：还是用自定义动画效果

同学二：添加效果中的动作路径 

2、学生动手操作。

3、其他学生解决问题。

4、请同学们动手添加其他动物的动作路径。

四、解疑解惑 共同提高

1、观看比赛，播放小动物成功起跑，让学生发现问题。

2、小组合作讨论共同来解决问题。

3、学生代表根据小组讨论的方法操作演示

4、请其他小组代表发言。

5、在比赛中设计出森林运动会的冠军！可运用多种动画效果。

五、作品展示 拓展延伸

教师提供给学生两个场景，设计一个属于个人特色的动画效果，并选出优秀作品进行全班展评。

 课堂小结

这节课，你学到了什么？